少年儿童精神卫生指南

目前，北京，上海，深圳等部等地区颁布实施了地方精神卫生法规，而且精神社区精神卫生服务体系带有待完善。由于缺乏统一规划和精神经费投入，精神卫生服务体系不完整，精神卫生机构基础建设差，社区精神卫生服务人员极度缺乏心理咨询精神康复人员严重不足，从业人员缺乏统一的准入标准和管理规范

医学应用心理学，社会工作等精神卫生相关专业的人才培养工作，鼓励有条件的地区和高等院校举办精神医学本科专业在医学教育中保证精神病学，医学，心理学等相关课程的课时卫生健康部门要加强精神科住院医师规范化配培训精神科护士培训，开展在精神科从业但职业范围内为其精神卫生专业医师的变更，职业范围培训以及县级中和医院和乡镇卫生院社区卫生服务中心中临床类别职业医师或全科医师增加精神卫生职业范围的上岗培训

卫生计生部门要加强精神科住院医师规范化培训精神科护士培训，开展在精神科从业，但职业范围为非精神卫生专业医师的变更，职业范围培培训以及县级综合医院和乡镇卫生院括号社区卫生服务中心中临床类别职业医师或全科医师增加精神卫生职业范围的上岗培训

各地要充分利用现有资源，大力加强县级精神卫生专业机构和精神障碍社区康复机构服务能力建设。各级卫生计生部门要委托同级精神卫生专业机构，承担精神卫生技术职管理和指导职能

七，逐步完善精神卫生信息系统。国家有关部门将精神卫生纳入全民健康保证信息工程。省级卫生健康部门要统筹建设本地区精神卫生建信息系统，并使其逐步与居媒居民电子健康档案

上海市浦东新区精神卫生中心暨同济大学附属精神卫生中心老联科主治医师，终极心理治疗师，上海交通大学精神病医与精神卫生学专业硕士与上海市精神卫生中心完成精神科祝愿医师规范化培训，从事精神科临床工作六年，擅长精神科精神疾病，如精神分裂症，双向情感障碍，抑郁症，痴呆半躯体疾病

近日，教育部联合国家卫生，健康委等四部门印发营养与健康学校建设指南以下称指南，从健康教育食品安全，膳食营养保障，营养健康状况监测，突发公共卫生事件应急运动保障，卫生环境建设等方面规定了建设内容，适应儿童青少年生长发育需要，推动学校营养与健康工作，规范学校营养与健康相关管理行为作出要求

近日，教育部联合国家卫生，健康委等四部门印发营养与健康学校建设指南以下简称指南规范营养与健康学校建设指南明确的适用范围及适用于存日制普通中小学校营养与健康学校建设普通高校中等职业学校幼儿园建设营养与健康学校

推进精神卫生工作体系建设，坚持预防为主，提高开展心理健康教育，心理，健康指导等能力，坚持防治结合珍藏精神卫生专业机构的预防和社区康复功能，健全完善精神卫生防治服务网络

精神卫生综合服务管理机制健全完善与经济社会发展水平相适应的精神卫生，预防治疗康复服务体系，基本满足人民群众的精神卫生服务需求，健全精神障碍患者救治救助保障制度，显著减少患者重大肇事照火案事件发生

要依法建立精神卫生监测系监测网络，基本掌握流行基本掌握精神障碍患者情况和精神卫生工作信息，有条件的地区每五年开展一次本地区精神障碍流行病学调查第八小点，大力开展精神卫生宣传教育

要依托一，二三二零热线及精神卫生专业机构建设心理援助热线和网络平台，向公众提供心理健康公益服务精神，卫生专业机构应当配备心理治疗人员，为精神障碍患者及高危人群提供专业的心理卫生服务

作者侧重于介绍了荷兰精神卫生调查和影响欧洲抑郁障碍愈后国际网络研究，澳大利亚国力精神卫生调查，世界卫生组织精神卫生调查协会等相关的研究数据，相关质量与研究数据具有启发性的意义

本周四十五点，上海市浦东新区精神卫生中心张雷主治医师将带我们一起认识老年痴呆，即如何应对老年痴呆张雷，上海市浦东新区精神卫生中心暨同济大学附属精神卫生中心四病区主治医师，国家二级心理咨询师，心理治疗师从事精神卫生专业工作十四年

四药物疗效差。美国精神障碍治疗指南中定义难自信精神分裂症为持续的阳性和阴性症状，伴有社会功能受损。发社交适应的怪行为中国精神障碍防治指南中有关难致性。精神分裂症的概念是指按通常方法进行治疗而不能获得理想疗效的一组患者，包括过去五年对三种药物剂量和疗程