一百条裙子
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佩奇是否感到内疚,他马蒂埃肯定是要做点儿什么了,他必须得找旺达佩特罗斯基,也许他还没有他没有赶走,或许佩奇愿意跟他一起上山,告诉旺达,他赢得了服装设计比赛的大奖,告诉他大家觉得他是多么的聪明,告诉他那一百条裙子简直是美丽极了

一百条裙子
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真正的好作品当然是不分性别的。获得牛伯瑞儿童文学奖演讲的美国小说一百条裙子是描写女孩儿的故事,其传达的人性光辉却超越了性别,越优势的作品越是如此。但是我们又必须承认,男孩儿与女孩儿在阅读上存在着差异,既有阅读内容的偏好,也有阅读方式的不同

第二章 儿童阅读需要环境营造
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全学校的同学都觉得你很可爱,趁你不要走,每个人都会很友善的对待你,只要你有感恩,要是有人把握的不友善,他和佩奇绝不轻柔,他绝不如此时。此刻,玛丽艾沉浸在自己脚这样的故事情节

12.10一百条裙子
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也许老师斯文孙会知道他知道他们可以在回去的路上顺便去他家问问,或者尤其应该知道,如果他们俩写封信,汪达应该没收到,因为邮局会转给他的两个女孩把门关好,人神请沮丧,而且气从原路走

12.10一百条裙子
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贝奇别再拿网打开玩笑,千万没有一天为什么没什么法律,还怎么也无法直接的经历读书了的,用小巧的红色村里包刷的村里老鸡虫小堆尽量不让一听,只是落在他单正的数学作业体上

12.4一百条裙子
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一边空出来的地方放了一下钢琴,孩子们先是表演了小题目中的故事,片段又一起唱歌,在犀利还穿着不同的服装,表演了一段舞蹈的名字,叫做走过秋天,它仿佛秋天金色的落叶旋转而起的那一段最为重,最为动人

《一百条裙子》p84-p105《亲爱的汉修先生》p1-p2
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