世界经济国别经济
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世界一流建设学科应用经济学,二级学科,国家重点学科,国际经济与贸易国际,法一级学科,北京市重点学科应用经济学,法学二级学科,北京市重点学科企业管理会,计学,世界经济交叉学科,北京市重点学科

对外经济贸易大学
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经济区域化是指在世界经济发展过程中各国经济相互依赖的程度,加深多个国家之间,建立起比较稳定的经济联系,组成区域性经济集团经济话,是当今世界经济发展的主要趋势之一

经济篇5/p128-p134
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经济区域化是指在世界经济发展过程中各国经济相互依赖的程度,加深多个国家之间建立起比较稳定的经济联系,组成区域性经济集团经济区域化是当今世界经济发展的主要趋势之一

第四章 经济篇(G-J)
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这还是从一九四零年体制入手一九四零年体制随着日本经济的崛起越来越不和时宜,从根本上来说,是因为日本经济高速增长,经济体量越来越大,之后自然在整个世界经济中占比越来越大

2020-10-27 《战后的日本经济》
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充分暴露了世界经济发展方式的持续,虽然经济学人文化的长期趋势不很逆转,但经全球经济格局面临深度调整,全面转型转变经济发展方式是实现全球经济平衡有序发展的根本途径

23社会主义部分第七章我国经济的对外开放与经济的全球化1
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把英国经济推向了当时世界经济发展的进攻。政府干预经济运行体系的理论基础是以凯恩斯著作就业利息和货币通论凯恩斯一九三六年为代表阐述的经济理论,他主张国家采用干预和管控的经济政策

第一节 两种传统经济运行体系
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西方经济学,世界经济,人口资源与环境经济学,国民经济学,区域经济学,财政学,金融学,产业,经济学,国际贸易学,劳动经济学,数量经济学,运输经济与物流,精算学,法学,理论,宪法学与行政法学,请法学,民商法学

对外经济贸易大学
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问题九针对单一国别班和都国别班应分别注意什么,当同一个班级的学生都来自同一国家同一学校,甚至统一班几时,我们称之为单一国别班单。一国别班的教学优势在于学生的母语和文化背景相同,采取汉外对比教学的方法会取得非常好的效果

单一国别班和多国别班
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次贷危机东南亚经济危机虽然到号称是经济危机,但是世界经济整体上永远保持了良好的增长态势,这都得益于每一次经济危机来临时,主要经济体都能适时的发掘到了新的经济,或者是继续的增长点

2022新年愿望
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世界经济史第四章东方国家的封建经济重点问题,中国,印度,日本的封建领组织经济,中国的封建地组织经济,中国的封建小农经济,中国封建社会工商业的发展,以及历朝历代工商业的政策特点第一节

028东方国家的封建经济(中国的封建领主制经济)
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复合俱乐部更多不再谈经济了,因为你告诉我,继期这九国家,美国,加拿大,意大利,英国,德国,日本这几个国家,你告诉我,你怎么去谈经济世界经济,你现在离了中国,离了东盟

【世界现代史】经济全球化(二)经济全球化的表现及问题
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特性主要的学科世界经济十八集美大学经济类人才进行培养,管理模式发展,具有非常罕见的地域化特色,专注于地方社会经济的研究特色专业学科,国民经济学,财政学,十九华侨大学

2020年20大经济类考研热门院校全解析
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一些新兴经济体和发展中,国家快速发展经济实力,国际地位和国际影响力不断增强,有利于推动世界多极化,为世界经济持续发展提供动力,促进世界经济增长,实现各国共同发展

九下第一单元第一课同住地球村.m4a
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在经济方面,采取了高度集中的指令性计划经济体制,排除市场对经济的调节作用,使得经济发展缺乏以经济利益为基础的内在动力,抑制了科技进步,导致不能与按市场经济原则的世界经济而接轨

40.冷战结束
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时间二零零八年十月到二零零九年三月,标志发达,经济体经济出现明显下滑,美欧经济体陷入二战以来最严重的衰退,非洲国家不动产价格明显下挫,外资开始撤离,世界经济严重减速

第二集
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