超越智商的思维

手所做的练习量更大，刚开始接触围棋的时候，智商高的人获胜概率更高，智商相对较低的人一开始一般不太顺利，但智商相对较低的人，为了迎头赶上大多愿意更多的时间和精力进行练习，结果经过反复大量的练习，智商较低的棋手反而开始超越智商高的棋手

虽然是过度自信，导致了投资业绩不佳，而并非由于高智商，但高智商可能会导致过度自信，通过小心谨慎的做事，比如不超越自己的能力，捐高智商对于投资者来说不失为一大优势

概念智慧型高管能够从复杂和分散的信息中提炼出全局试点，最后拥有较高的学习智慧的个体，能够根据新的信息来改变思维和行为方式，管理智商得分较高的高管，拥有更多的发展空间，假以时日，他们将超越那些得分儿较低的同辈

阿西摩抹伏的智商引申为定势为思维情况之一，定势思维的情况之一，也就是很多人在传统的教育的熏陶下，很容易掉入教育中形式的思维模式，发散不了思维的空间，导致思维成为封闭式状态

我们当中，有些人从小就被训练成这种思维模式，我小时候就非常关注自己是不是足够聪明，但真正将这种固定性思维模式印入过大脑的是我六年级的老师。威尔斯女士和阿尔弗雷德比奈不一样，威尔斯女士认为，智商举进人们的一切，我们按照智商曾高到基安排在教室里的作为只有智商高，最高的同学才能举棋擦黑板，或者给校长写报告

批判助理的个人思维至上乳性论述思维的至上性和非至上性的关系，思维的至上性和思维的非至上性是杜林的用语思维的至上性，是指盛世的绝对性，无懈性和无条件性思维的非智商性，是指认识的相对性，有限性和与调节性

本名会心法跑挡追平面大局是法治思维的特点，它的四个特点与它的原则是一对应的。思维的特点与法治的原则是一对应了法治智商原则，对应规则，思维权力，保障原则，对应平等思维权力制约原则，对应产业受制约原处置原思维正当程序原则对应

基于智商理性相关度的分类，讨论过斯伯克先生问题后，现在为大家介绍更为完整的理性思维谬误分类，如本章简介中的图表所示，六个分类分别对人类的非理性思维和行为提供了解释

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无数人交代，我们绝不能假设个人会自动的进行批判性思维，即使是社会高位和高智商的人，也不会追求短期技能利益的思维意义的思维问题既可以大规模出现，也可以出现在日常琐事中

有人说，成功等于百分之二十的智商，加百分之八十的情商，同样是推孟教授研究出一个至上公式智商，等于心理年龄出生理，年年成百日百。这里智商是不变的，心理年龄是可变的，我们要做的就是提升孩子的心理念念，促进孩子的心智成熟，培养孩子的成长型思维

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个人思维主要是杜林个人的思维，是致使绝对可靠身具有无条件的真理权，混淆他的个人思维和整个人类的第二温格斯论述至上性和非至上性。那辩证关系指出思维的制胜性是在一系列非常不智商的思维者的人中

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