生活即审美

具备审美价值的事物就存在于人人的生活世界中，或者说具备审美价值的事物，首先必须是人的生活，世界中一个具有实在性的事物，那些尚未进入人的世界的事物即使存在着，也是一种本然性的存在物，不能成为人的审美对象

审美对象只是在具体的审美活动中才是才现实的生成，并现实出来为什么只有在审美活动中，而不是在日常生活中对象的审美条件，才能现实地向审美对象转化，或者说为什么只有审美活动中审美对象才现实生成并呈现在主体面前

按照审美规律进行审美创造的一种自我表现。艺术家在这种自我表现中把美展示给观众，把丑揭示给观众，把他对社会生活独特的审美认识和审美评价传达给观众，是观众在欣赏他的作品时，感悟生活的真理

您是审美实践活动，从审美实践活动中去提高审美数字，让劳动者走向大自然，欣赏自然媚面，向社会生活，欣赏社会美深，如艺术世界，欣赏艺术美，从而丰富他们的审美经验，提高他们的审美素养

所谓审美关系，是指审美主体与审美客体之间发生美学上的关系，即是说，作为审美主体的人，通过审美实践活动，在审美客体中发现感知，认识和欣赏她的美，或或把握它的其他美学特征如崇高

艺术美一般指文艺作品的美，他是艺术家，根据自己对现实美的审美认识和审美理想，运用现实生活的素材和自己积累的生活经验，经过加工制作和审美想象，创造出源于生活高于生活的美艺术美，是美的集中表现

三，市民情调的表现游泳不仅从音乐体制上改变和发展的词的声响体式，而且从创作方向上改变了词的审美内涵和审美趣味，即变雅为俗，着意运用通俗化的语言表现世俗化的市民生活

另一方面，文学作品的审美体验是作者生活经验的升华，他需要读者的审美企业的回应，设备体验是生活经验升华，没有深厚的生活经验，也不可利用高水平的思维体验生活经验，也是理解做好的审美意义的技术

审美体验作为一种特殊的体验方式与人的生活事件，以及人在实际生活中所获得的人生体验之间具有千丝万缕的密切关系。就像审美活动本身并不是一种与世隔绝，与人生无社的封闭事件一样审美体验

审美不应仅仅是闲暇之事，这种想法会造成审美与日常生活的分离，以及使审美成为有钱有闲的上层人的专利，一种装点高雅生活的奢侈品，而普通人只能从低劣艺术中寻找审美，满足

客观现实生活社客观现实生活，社会生活的本真实艺术，反映主观世界的真实性。表现的真实艺术形象是艺术反映社会生活的特殊方式，是艺术家根据社会生活通过审美主体与审美客体相互交融，经由主体创造出来的蕴含情感，具有审美价值的艺术成果

他不仅把主体带人审美的世界带入审美的世界，而且召唤着他在审美的世界中去经历去生活，当主体，真正把自己融入审美的世界。与花鸟共悲欢与草木同命运的时候，他就进入了审美体验的状态

审美对象具有两个显著特征，即非实体性与开放性，非实体性。我们必须要与刚才说的主体的非现实化区分一下子主体的非现实化就是尽量的尽最大可能地忽视了审美主体，而非实体性，是指的是审美对象，而不是审美主体了

现成孤立固定不变的美是不存在的美，只有在审美实践中才能生成存在审美形态也是在审美实践中存在商场存在的审美形态，是人对不同样态的美，即广义的美及审美性对象的归类和描述

从小培养孩子具有健康的审美情操，逐步提高孩子的审美思想和正确的审美判断能力，培养孩子积极开朗，朝气蓬勃，热爱生活的思想和性格，为孩子创造美的生活，打下良好的基础