爱满天下的陶行知

我陶行知是伟大的人民教育家，他提出了生活教育轮，生活级教育，社会级学校教学做合一教的法子，要根据学的法子捧着一颗心来不带半根草，去千交万交交人求生都是指的是陶行知，对他的称誉就是伟大，人民教育家爱满天下

陶行知在育才小学当校长时，有一次在校园里恰巧看到学生网友用你一块扎自己班上的同学，陶行知，当即赫制了他，并令他放学后到校长时去放学后陶行知来到校长时，见网友已经等在门口，总比爱讯了

陶行知的四块糖果节选育才小学校长陶行知在校园看到学生网友用泥块儿砸自己班上的同学，陶行知当机喝止了他，并令他放学后到校长失去无疑，陶行知要好好教育这个顽皮的学生

陶行知的四块糖果节选育才小学校长陶行知在校园看到学生网友用一块儿砸自己班上的同学，陶行知，当即喝着了他，并令他放学后到校长使去，无疑陶行知识，要好好教育这个顽皮的学生

陶行知的四块糖果育才小学校找陶行知，在校园里看到学生网友用你一块儿砸自己班上的同学，陶行知当即喝止了他，并令他放学后到校长市区无疑掏心知识，要好好教育这个顽皮的学生

陶行知天资聪颖，自幼喜爱读书，无奈家境实在贫寒，并不能一门心思求学，只能处于半工半读的状态，一边帮助父母做工，一边学习十岁的陶行知，需要每天将砍好的一担柴挑到集市上，卖掉之后再赶到学校上学

陶行知的四块糖果一名育才小学校长陶行知在校园看到学生网友用一块儿砸自己班上的同学，陶行知，当即喝止了他，并令他放学后到校长失去无疑，陶行是要好好教育这个顽皮的学生，那么他是如何教育的

陶行知的四块糖果节选作者，译名育才小学校长陶行知在校园看到学生网友用泥块砸自己班上的同学，陶行知，当即喝止了他，并令他放学后到校长失去无疑掏心，真是要好好教育这个顽皮的学生

从陶行知先生与这名学生的全程对话中，我们真切地感受到了陶行知先生千娇万娇，教人求真，千学万学，学做真人的教育理念和思想，感受到了他的人格魅力，无穷同的教育智慧和爱玛天下的教育信仰与育人精神，同时也感受到了教育的伟大力量和美好

陶行知受到王阳明知行合一理论的影响，曾又名陶行知行而来在论而后在论证之余起来顺序时认可了形式，知之时方改名为现代为广大人民熟知的陶行知治愈体的关系，就像是类似于实践

那位汪长官便打电话给南京高等示范学校找陶行知，要陶行知先生通融一下，帮忙录取他的两个儿子套，先知先生晚年拒绝了。可第二天，汪长官派自己的秘书亲自到学校找陶行知先生当面求情，称为秘书

生活教育理论体系生活教育是陶行知教育思想的核心，集中反映了他在教育目的内容和方法等方面的主张，反映了陶行知在探索适合中国情和时代需要的教育理论的努力，受裴斯泰，洛奇，杜威等教育思想的影响

我是大家的小巴老师，今天我们继续来被中教史人物史的第十八个考点陶行知的教育思想陶行知，我国现代教育史上伟大的教育家承受杜威的影响，创造和发展了生活教育的理论和实践

当年我国的爱国就是我们人民教育家陶行知和我们学前教育的泰斗陈赫琴先生，他们去美国留美学习的时候，他们失从于杜威，因此他们三位我们会发现，他们的教育思想是一脉相承的

陈后勤把陶行知提出教学作合一的方法，他还提出了小先生至和亦有志陶行知，提出解放儿童的创造力，包括六个方面解放儿童的头脑，解放儿童的双手，解放儿童的嘴，解放儿童的眼睛，时间，空间等