公民授权与代议民主

代议制是现代民族形式从氏族社会的原始民主制到古希腊城邦的民主制，以及到中世纪欧洲极少数贵族共和制的城邦国家的民主制。应该说形式上都是直接民主制，它是由以士族成员全体大会和公民大会作为民主制的组织形式

第七章真正的和虚假的民主制代表全体和仅仅代表多数。我们已经讲到代议制民主容易产生的危险有两种代议团体以及控制该团体的民意在治理上偏低的危险，由同一阶级的人所构成的多数实行阶级立法的危险

不过，今天如果与作为直接民主制的共同参与民主制相比，尽管理想上最好的政府形式确实不是代议制政府，但是现实中最好的政府形式却肯定仍然是待意志。政府因为共同参与民主制，只能是理想上最好的民主制度

其意义在于恭，其非适于学校的思想，是中国古代关于学校职能的创新，而且他要求国家决策民主化，闪烁着民主的思想，因为这种学校与近代资本主义制度下的议会相近，所以这种思想也是近代议会思想的萌芽

四，社会听证制度民主监督地位是公民参加民主生活，刑事公民监督权的具体体现作用，实行民主监督，有利于国家机关和国家工作人员改进工作，提高工作效率，克服官僚注意防止滥用权力，依防腐败实行民主监督，有助于增加公民参与意识，激发公民参与热情

虽然雅典是民主的摇篮，但是他的著名思想家最终却是反民主的。而他们之所以反民主，就是因为看到了波罗奔尼撒战争中的惨剧，以及苏格拉底之死中民众的愚昧，这也为之后西方的代议制民主的创立提供了基础

二，在我国塑造现代公民需要增强民主意识，使民主思想和法治思想法制精神成为公民的自觉信仰体现在日常言行中，三增强公民的民主意识有利于完善中国特色社会主义民主也是社会主义制度，生命力的重要保障

代议机关让生活在宗族，商会等小型共同体中的民众通过他们的代表参与到县省以及国家的公共决策过程中，甲乙时，民众的公共性身份包括结构包括及公民意识结构，就达成了一种新的恒

这个国家的最高权力机关就是君主，其他权力机关都是他授权设置的，都对他负责。相应的贵族制的宪法就应该写元。老院拥有最高权利民主制的宪法，就应该写公民大会，拥有最高权利

国民教育和公民教育的不同在于，国民教育是国家建构的一部分，任何政体的国家中都会有国民教育，但只有民主国家中才会有公民教教育，尤其是民主的公民教育，非民主国，家中的国民教育是自上而下的

分权与制衡的历史作用和现实意义历史进步性一，在代议民主制和分权制衡制机构下资产阶级内部少数服从多数的共和权利代替了个人意志之上的君主权利，权力分立和权力制衡结束了君权的不可分割性与不可制约性

体现决策的民主性有利于决策广泛，集中明智，增强决策的科学性，有利于促进公民对决策理解，推动决策实施，有利于提高公民参与公共事务的热情和信心，增强公民的社会责任感

通过民主与法治观念教育，使学生掌握社会主义民主与法治的知识，懂得并自觉履行社会主义公民的权利和义务，增强民主意识，强化法律观念，逐步养成自觉遵纪守法的行为习惯。民主与法治观念教育的内容主要有以下几个方面

当年，希特勒高比分出现远非简单，归咎于民主制度的某种不完善结构。民主二字解构民主二字名是主体主持程序决定民主走向的是做主的人民，而不是作为程序的民主，公民教育与宪政训练因此成为决定民主成败的关键

每一个公民在公民大会上都有选举权，也都有被选举员都有可能被选为议事会成员也都要轮流参与陪审法令，这就叫轮方为志。那主权在明和龙峰为止，加起来就叫民主或者准确一点叫做城邦民主