社会与宗教

自然科学课程人文科学课程很笼统，会把相应的几个领域东西合并到一个领域来开发其他的课程领域。社会与宗教，道德，教育，文学与智力艺术与想象力就是它会开发这么几个领域的课程

六，社会与文化环境。社会文化主要是指一个国家或地区的教育水平，语言，文字，宗教信仰，价值，观念，风俗习惯，审美观念等的总和，它影响和制约着人们的消费，动机，消费行为以及对商品价值的理解

如果他们想要寻找能够理解他们的同道者，他们会倾向于选择赛法第一犹太人，后者会与他们共同回忆过去在西班牙三种中药三种宗教和谐共处的美好时代，赛法敌人也与北非当地的犹太社区保持着距离

他们求助于什么样的道德力量来面对这种世界的要求，甚至他的比较和历史研究，如对中国和印度的社会与宗教研究，或者古代的犹太教研究，似乎以现在相隔甚远，但也流露出对上述问题的强烈好奇心

艺术与宗教属于不同的社会意识形态，宗教对艺术的影响力是巨大的，而艺术反映出一定的宗教观点，给予宗教以影响宗教对艺术的影响很大，单本质上两者都是由社会经济基础决定的

中华人民共和国公民有宗教信仰，自由任何国家机关，社会团体合格人，不得强制公民信仰宗教或者不信仰宗教，不得歧视信仰宗教的功名，何不信仰宗教的公民国家保护正常的宗教活动

例如，美国社会学者伯伯特贝拉一方面按照历史过程，把历史上出现的各种宗教分为五种原始时代的宗教，古典时代的宗教，历史上的宗教，现代早期宗教以及现代宗教，但又认为在宗历史过程中的每一阶段上的宗教，其表现形式又可以分为几类象征体系，宗教活动，宗教组织和社会含义等

中华人民共和国和公民有宗教信仰，自由任何国家机关，社会团体和个人不得强制公民信仰宗教或者不信仰宗教，不得歧视信仰宗教的公民和不信仰宗教的公民国家保护正常的宗教活动，同时也规定任何人不得利用宗教进行破坏社会秩序

我们力图把一切宗教所共同具有的各种现象和因素做出宗教现象，学的比较与分类，其本质做出宗教心理学的探讨。其起源与演变做出宗教史学的说明，其社会功能进行宗教社会学的分析，其真假做出宗教哲学上的评论

中华人民共和国公民有宗教信仰，自由任何国家机关，社会团体和个人不得强制公民信仰宗教或者不信仰宗教，不得歧视信仰宗教的公民和不信仰宗教的功名国家，保护正常的宗教活动

中华人民共和国公民有宗教信仰，自由任何国家机关，社会团体和个人不得强制公民信仰宗教或者不信仰宗教，不得歧视信仰宗教的公民和不信仰宗教的公民国家保护正常的宗教活动

第十一条是宗教信仰自由民族自治地方的自治机关，保障各民族公民有宗教信仰，自由任何国家机关，社会团体和个人不得强制公民信仰宗教或者不信仰宗教，不得启示信仰宗教的公民和不信仰宗教的公民

第十一条是宗教信仰自由民族自治地方的自治机关，保障各民族公民有宗教信仰，自由任何国家机关，社会团体和个人不得强制公民信仰宗教或者不信仰宗教，不得启示信仰宗教的公民和不信仰宗教的公民

相对于社会而言，宗教无论是普遍的还是特殊的，可以分为两个类型，即人的宗教和功名的。宗教人的宗教没有咒语，没有神圣，没有仪式，其范围仅限于对高神灵和永恒精神，纯粹发自内心的信仰和崇拜

西方自然科学家的宗教观尽管很矛盾，也很复杂，但主要还是指社会道德，宗教和宇宙宗教感，而且更重要的是指宇宙感，宗教感。所谓宇宙宗教感细致，秩序井然的宇宙结构和设计，怀有深深的敬畏和赞叹的一种心理状态