思想政治

类比法类比是通过某些属性相似的两类教育对象和分享的和两类现象的比较，推出它们在其他属性也相似的一种教育方法类笔法，某些属性相似的两类教育对象或者是两类现象的比较推出他们在其他属性上也相似的一种教育方法

心理危机有几种类型，一个是发展性危机，是指在正常发展和成长的过程中，急剧的变化和转化所导致的异常反应好。第二个就是境遇型危机就是当我们出现罕见超长事件，个人难以预测控制的时候，产生的心理危机，交通意外，突然失业，突发疾病等等

在坚持社会主义主导性的前提下，充分要尊重他们这个主体地位，主动传播和引导选择相结合。主动传播就是教育者根据网络特点和规律以及网络受众的发展的需要，积极主动的在网络上传播社会主义意识形态和人类经济文化，抵制各种错误思想和各种垃圾黄色不良信息做到主动传播

这个注意可以分为两种，一种是网上不同类型活动的注意力转移二个是网络注意力向往外转移，网络替代延时满足法分为一种新的网络活动来代替网络承疑者原来沉迷的活动了一列，达到刺激和满足网络成瘾者的新网络活动的需求和要求

得不到有效的疏导以及时性，突发性的方式形成内立即发表自己的意见，迅速汇集，形成公共意见，多为网络传播，多种网多为网络，就是说就是网站。很多知乎微博迅速形成网上互动，导致网络疫情的爆发

我们思政教育决策也是要随着人的发展，社会的发展不断去发展思政教育制决策的原则，目的性原则就是社会历史的发展，是通过人们有意识有目的的活动来实现的，就说任何事情的发生，它不是没有自觉的意图，没有预期的目的的

因此，教师在教学中要讲究易气氛，幽默的艺术主要形式有语言幽默，故事，幽默，诗歌，歌谣，燕语先后语，名言幽默比喻，夸张影射等幽默，数字幽默，漫画幽默，运用幽默的基本要求

指教育者针对可能发生的问题，以侧面间接的方式启发受教育者思考和觉悟，提示受教育者去避免错误启示就是我们针对可能会发生的问题，以侧面间接的方式启发受教育者思考和觉悟

组织参与虚拟社区的虚拟公益活动，组织网络受众，参与各种虚拟性的生产劳动活动网络异常。你有很多网网络乘以的矫正方法，网络乘以就是你反复使用网络，导致你网络行为失控

即引导及时引导网上调控策略，及时删除可能形成不良运行的信息，删除针对敏感问题的煽动性的错误信息，并且跟踪热点焦点的转转，载船舶把握舆论走向，主动引导调控信息，加强矫正

入三激情导入四视力导入五直接导入六直观导入七引文导入录，通过优秀诗文，名人名言，谜语比喻，英语等导入荆轲的方法及引文导入。四讲课的艺术讲课是教师传授知识技能进行思想教育的过程，也是学生接受知识，技能和思想教育的过程

举例是一项艺术教学艺术，为了充分发挥它在教学过程中的作用，教师在运用这一手段时，因做好以下几点举例，要有科学举例，要有思想性举例，要有其发信举例，要有实践性举例，要有趣味性，举例，要有时代性就百书的意义

教育的目的总是教育者在发挥主导作用和教育对象发挥能动作用的过程中实现的以活动为载体，可以使受教育者在社会实践中获得自我反思，自我评价，自我学习的机会，从而提高自我认识，自我监督，自我，激励，自我，控制、自我调节的能力

讲述思想真正教育过程的特征，相对于也影响受教育者的思想品德进行全面发展的其他因素以及影响方式而言，思想针对教育过程具有以下特征，你明确计划性和鲜明性的正面性，明确的计划性思想，真实教育，预示人们根据一定的社会要求

再一个是你创造团体的民主分歧，让每个人都有良好的氛围，再发展自我教育价值。澄清方法是价值澄清学派提出的一种道德方法体系，就是说你这个假设当中，教师不要把直接观直接交给价值观，直接交给学生，而通过分析评价的方式帮助学生适合本人的价值观体系，而任务不是认同，而是传授正确的价值观四个关键因素