读幽默故事学英语词汇

现在我诵读几个幽默故事，一散步义女在违背父亲意愿下结婚离婚，父母父女反目生活，贫困便携一子，其母心思劝劝女儿称其赴散步的空闲待遇，再找儿子回家吃顿热饭，于是便常带着儿子刻意避开父亲回娘家吃饭

你可以看一些喜剧电影，读一些幽默故事，和一些性格开朗，喜欢开玩笑的朋友聊天，这杯文章很开心的笑起来，其实笑声真的可以用来治愈疾病，尤其是一些心病，比如悲观，心理等

如果说大家在学法语的过程当中发现一些法语词汇跟自己之前所学的英语词汇看起来长得很像的话，千万不要以为那些词汇是法语从英语过去的，而是实际上正好相反，那些英语词汇都是从法语过去的

他们不是以文学形式出现，而是以亚文学形式出现，是一些关于民间的或通俗题材的作品，是斗人捧腹大笑的幽默故事，茶客打魂和海阔天空的故事，以及讲给头脑简单的人听的冒险故事

在上述标准描述中之使用学习而没有使用学会，主要是为了强调小学阶段，英语词汇教学应突出词汇教学的过程，包括教师教的过程和学生学的过程，特别是要突出学生在语境中体会理解词汇的发音、基本意义和用法

老师马上又把晚厅调到了初三的班级，老师把晚听引进教室的时候，对着初三的学生这样介绍你们别小看这个小妹妹，只有小学三年级的学生，年龄也只有八岁多，但他的英语词汇量已经达到了高中生的水平，你们要多多的向他学习

你来我的公开课三天还你一个英语词汇高手，哪怕你只认识二十六个英文字母，你也可以像王者一样复制整个英语词汇，掌握英语词汇背后的造词机制，通过简单的语音公式就可以实现一个打十个的效果

送出财物保密会计经过权衡之后，迅速做出决断，聪明地制服了劫匪这一幽默故事体现的正是管理学当中的道经字塔管理法则给予一些人以承担责任的自由，可以释放出隐藏在他们体内的能量

这个叫陈诚的朋友送他笛卡尔的堂堂番法好，李正达送自己送你自己一本英语词汇书，但估计不会去看的，我觉得你太无趣了。送十年前自己一本英语词汇书你，你就这么对待自己下一个朋友叫听门，他说十年前我十一岁

民间的通俗的可以引申为不正式，甚至不文雅的将美国英语中的一些口语词汇定名为李宇斯浪，似乎也说明了这些新晋的殖民地英语词汇在大家心目中的看法，美国人自己当然不会这么看

唯一的模型的研究取向之一是词汇研究者们除了对英语词汇进行研究，达到五音的模型之外，荷兰语，德语，日语，韩语，汉语等词汇的研究都验证了五因子模型的存在，表明了该人格模型具有跨语言文化的一致性

苏轼的幽默故事中，他在生离死别之际，苏轼还不忘用幽默的话语来安慰妻子，化解悲伤，并取得了很好的现场效果，既体现了他通达脱俗的人格魅力，也反映出了他高超的语言技巧

从上面这个幽默故事中，我们可以看出，要较好的运用这种幽默技巧，就要首先抓住对方的开场阐述，认真耐心的倾听对方的开场阐述，归纳弄懂对方开场阐述的内容，思考和理解对方的关键问题

听了这个幽默的故事，在座的无论不大笑，张大千巧妙的套用了关于胡子的幽默故事，不仅使自己摆脱了重视自己的困境，而且也反击了有人善意的吵弄，继发要领，掌握一些现成的幽默语言意识故事之后

他既可以是一个小小的幽默故事，一件令人惊奇的事情，一则小笑话，一首小诗也可以是一个比喻一段格言，还可以做出某种承诺，提出某个问题等诸如此类的一切，能抓住听众注意力的东西