大眾傳播理論

最后，想和大家分享的一个理论是培养理论我们刚才提到的大众传播的副效应，其实它都不是在一朝一夕之间形成的，而是在一种潜移默化的过程当中形成的。而培养理论也被称为是谈话理论，它就是关于大众传播的潜移默化效果的一种理论

民主参与理论，这是在一般民众要求自主利用媒介的意识不断提高，而现实中又缺乏可以利用的传播资源的矛盾状态下提出的民主参与理论要求大众传播媒介向一般民众开放，允许民众个人和群体的自主参与

研究报告，该报告对大众传播和人际传播的作用进行了比较，两级传播理论做了重要的补充，研究了社会进程中创新成果是怎样为人知晓，并在社会系统中得以广推广的提出了创新与扩散理论

三，关于传播的影响和效果的常识理论现场理论，社会科学理论。英国传播学者麦克尔认为，关于大众传播的影响和效果影响问题主要有三种理论一常识理论，即公众通过日常接触和使用传闻媒介的直接体验而形成的一些观点和看法

一层设置理论功能，一层设置功能理论认为每一件事从事环境在构成作业的机构，这把西方主流传播学长期以来力图回避的主要问题一个重要问题。大众传播过程背后的控制问题重新摆在了人们面前

民主参与理论正是在一般民众要求自主利用媒介的意识不断提高，而现实中又缺乏可以利用的传播资源的矛盾状态下出现的民主参与理论要求大众传播媒介向一般民众开放，允许民众个人和群体的自主参与

十三组织的下行传播中遇到的问题通常有信息过载，信息过滤信息反馈不足，传播时间不当。十四沉默的螺旋理论认为，理论的形成是大众传播人，人际传播人们对意见环境的认知心理

那么我们继续来看早期的子弹论语，七十年代以后的宏观效果理论，它都是强调大众传播效果的有利性，但是两者之间有着本质的不同子弹论，它主张的是一种无条件的，无中介的，绝对的效果，而宏观效果理论

第三个是第三人效果理论的意义和理解是应注意的问题，以价值和意义一该理论的许多时政研究都表明，诸如抢购风潮，群体逃难等。许多突发性社会集合行为的起因都与大众传播信息引发的第三类效果有着某种程度的关联

兴国新闻自由美委员会又称钦斯委员会，在二十世纪四十年代提出代表著作，是一九四七年出版的一个自由而负责的新闻界，强调大众传播媒介对社会公众应承担一定的责任和义务的理论，是对自由主义理论的一种修正

作为一种强效果理论，第三行效果理论不仅从一个侧面显示了大众传播的影响力，而且揭示了受众的明确认知，多面性效果产生的间接性和复杂性，以及认知态度层面上的效果，像行为层面的转化机制等等

它的理论来自于心理学，大众传播学和社会学理论的前提，驾驭假设大多数人个人会力度，避免由于单独持有某些态度或者是意见而产生的孤立，基本观点是个人意见，表明是一个社会心理过程

麦库姆斯把这种影响机制称为属性议程设置问题，六议程设置功能理论的意义，议程设置功能理论从考察大众传播在人们环境认知过程当中的作用入手，重新提示了大众传媒的有力影响，为效果研究摆脱有限论的束缚，起到了重要的作用

使用于满足理论从受众角度出发，通过分析受众的媒介，接触动机以及这些接触满足了他们的什么需求来考察大众传播，给人们带来心理和行为上的效用，开创了从受众角度出发，考察大众传播过程的先河

第二，教书育人先后创办四个传播研究机构开设传播学的硕士博士学位教育课程。著书立说主编了最早的一批传播学教材，代表著作有大众传播学概论报刊的四种理论，大众媒介与国家发展