世界幻想儿童文学导读

他把你带入头脑的世界，一个记忆中的过去和幻想的未来的世界，一个思想和信仰的世界，一段见解和观念的世界，一个记忆和幻想的世界，一个想法和抽象的世界，一个幻想的世界

我开始觉得文学可以寄托和表达自己无穷无尽的思想和感情。我幻想长大后要写作，却没敢想象去当一个作家。小学五年级的时候，我的一篇作文我们学做小医生，在上海的少年文艺上发表了儿童文学作家任大林老师给了我很大的鼓舞

如果你每天都能活在内部和外部现实世界，你便会开始发现自己在一辆车中幻想洗澡时，幻想做个人陈述时，幻想趴在桌上幻想，在等飞机时，幻想你会开始选择，到底是要根据幻想采取行动，还是停止浪费精力

他用笔塑造了一个非连续时空观念的幻想作品，使这个幻想世界渗透到为人熟知的统一的欧几里。得时空观的世界中，他在创造幻觉世界这一点上走在了卡夫卡乔伊斯和艾略特的前面

我们一开始就提到了需要放弃的第二个幻想就是不要再对世界经济抱有幻想。除了受疫情影响带来的经济下行，还有很重要的一点是，当今的世界正在经历着一个超级民族主义崛起的过程

他是记忆中的过去和幻想中的未来，两个世界都很广某，但只有一个是真实的头脑的世界，属于剧中的过去，我幻想中的未来，它是虚拟的现实，几乎整个人类都迷失在这个虚拟的现实里

在这个漂亮的桃心香皂里，我们仿佛能看到作家努尔德达尔笔下的詹姆斯正在于蜘蛛小姐和武功先生饮茶攀谈，在经典儿童文学作品中总是充满了这样的私密空间。天马行空的幻想令人着迷，就像在伊内特布兰特的遥远的树一书中

是类似哪被动供给的方式到了还有很多根据人格的不同，还有很不期待的方积极强迫症往往采用一些情感格力的防御机制，反向形成的防御机制，底下的防御机制，包括他还有李智化的防御机制，强迫正常分类样的人格往往才有什么白日梦幻想的方式来幻想的方逃避到幻想世界当中想象的内心世界当中沉迷于内心

在故事结束的时候，他对熊说如果从未到过辽阔的世界，人们会感到非常的可惜和遗憾，但不能留在家里，人们同样也会感到非常可惜和遗憾的。与许多讲述幻想故事的作家不同，尼斯特林格不会把我们领入幻想世界太远的刚刚穿过一片幻想的小树林，你就会发现自己又回到了现实的绿地上

布瓦赫说得好，尽管我们也仍然想拥有一种记忆，基于记忆的幻想就是通过这种幻想，我们中的许多人都是自己相信今天的世界与过去的世界，特别是与我们的童年和青年时代相比，有些色彩单调，兴趣寡人

他热情地讲述着这些孩子们的喜欢与苦恼，开启了儿童世界更为丰富的一面，有意识地为儿童进行书写，把自我看作儿童世界的一份子，并且对儿童文学写作产生了重要影响的女作家是冰心对儿童内心世界的发掘了解，在冰心那里得到了更为集中的体现

古老的俄国和年轻的美国这两大权利因为没法儿独霸世界，便企图将其瓜分幻想，也正是在这两个国家里出现，只不过前者的幻想被猛地推开，毫无商量的余地，后者的幻想则暂时存活下来，还能活多久

从而观察到这些承载着潜意识幻想的某些行为，尤其是通过疫情正常和非正常的区别在于个体处理潜意识幻想的方式，即处理和改良幻想的方式的，特殊的心理过程从现实世界获得直接或者是间接满足的这种需要的程度以及个体对于现实的事业被偏爱的哪些机制是允许可以被发生的

一个小时候读儿童文学的人，比读鲁迅更为清晰，最好的阅读读物，英哉最合适的年龄去读亲爱的家长们，在最合适的年龄带孩子一起翻开这本纳尼亚传奇，感受纯真美好的魔法世界

由此，我自然想起了安徒生，他的童话是世界优秀的儿童文学重要遗产之一，全世界的读他的文化的，读他的通话，我们没有理由不像那借鉴，因此把他的全部通话一直过来转化成为我们儿童文学财富，以丰富我们的儿童文学读物，并为我们儿童文学作家提供一份重要的参考