生为赢者

形容青年的话，还可以怎么去说青年是一个什么样的群体，医学生热不行非常好，青年多赢学生自居青年，多数青年多以学生为身份，可以还有青年一般，我们说会有更强的一个体力，青年的

若生无所无，无所有大患者，唯无有生，即无生，无有何患，故贵以生为故贵以生为天下，若可既天下爱以生为天下，若可多天下事之不见名曰宜，听之不闻名曰兮，不知不得，名曰微

乌欧文之学名文之参，辽参辽文之仪史子嗣子愚子离子来，四人相与曰孰能以吾为首，以生为己，以生为以死为高熟，知死生熟，能以无为首，以生为己，以死为高熟之死生存亡之亦提者无与之有矣

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包公听罢阴云，莫非我母命前先生过来取笑儿先生赢我写在书上，待狼君富贵得来相望包空云。我只有一条手精，以先生为表计，酒后果如空言，当得重谢。丁先生接取手心包公说道

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对于学生来说，附属内驱力表现为学生为了赢得家长或教师的认可或赞许而努力学习，取得好成绩的需要。附属内驱力有较明显的年龄特征。在年龄较小的儿童身上，附属内驱力是成就动机的主要成分

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何谓贵，大患若生无有大患者，唯无有生，即无真，无有何患，故贵与生为天下若可积托，若可济天下爱以生为天下，若可托天下第十四章，视之不见名曰仪，听之不闻名曰兮，薄之不得民曰微

何谓贵大般若生无有大患者，唯无有生几无声，无有何况故贵生为天下，若可皆天下，二以生为天下，若可托天下第十四章，视之不尽名愿仪，听之不闻名愿兮，博之不得名愿微此三者不格之节，故混而为一