全国中医院校各科课程西医诊断学习题集

中医诊断学第一章序论中医诊断学是在中医基础理论的指导下，从整体的观念出发，应用辩证的理论与方法，以辨别病症，推理病情给仿制疾病提供依据的一门学科是中医基础理论到临床各科的桥梁

我们可以讲，凡是西医院校毕业的人，都没有正式的全面的学习过中医，他跟我们中医院校毕业的学生是不一样的，他没有得机会，我们中药中医院校毕业的学生有这个机会全面系统的学习中医

其以下小腹脸庞的区域西医腹部九分法之左右卡窝处内应肝包工，膀胱大小肠，刘志虎参中医诊断学胸腹部位划分法及中医十一区复诊分区法进行复诊分区根据脾胃病症特点划分为九个区域，胃网心下先待于西医腹部九分法上腹部齐部大腹先待于西医腹部

中医前科医学，中西医结合临床，中医护理学，中医药信息学，中医治胃病学，中医康复穴，中医皮肤病穴，中医血液病学，中医儿科学，中医神志病学，上海市重中之重学科，中药学，上海市重点学科，中医副科学，中医诊断学

在中医院校里边，可是我们看中医的两大转业，一个是中药转业，好多学生都受了导师的影响，去搞中西医，结合去了，学的不是纯粹的中医中药，还有那些放弃去搞中西医结合说白了就是去中医化，学着就变成西医了，里边就没有中医了

学佛中医课程理论最早提出影响最广的课程理论，有夸美纽苏代表人物有夸美纽斯赫尔巴特斯宾塞布鲁纳学科中心课程论的基本观点是主张教学内容应以学科为中心与不同学科对应设置课程，通过分科教学，使学生掌握各科学的各科技教学的各科教学的基本知识，技能思想发达，从而形成学生的知识结构，活动中心课程

这门课放在前面来学，老师也躺起来讲课，没有在了，还是直播学，咱们初中的课件看十字本基础书能听课，当然是跟着课来听诊断学术和我刻意强调了咱们诊断学基础是西医的诊断学，中医诊断学是咱们中医的存中医的

北京中医药大学拥有国家重点学科一级学科两个，分别是中医学，中药学国家重点二级，学科十五个，分别是中医基础理论，中医诊断学方继续中医内科学，中西医结合基础，中药学，中医临床基础针灸，推拿，血中医师文献，中医外科学，中医骨伤科学，中医妇科学

这门课放在前面来学，老师也躺起来讲课，没有在了，还是直播学，咱们初中的课件看十字本基础书能听课，当然是跟着课来听诊断学术和我刻意强调了咱们诊断学基础是西医的诊断学，中医诊断学是咱们中医的存中医的

本书是由国家中医药管理局，普通高等教育，中医药类规划教材编审委员会组织编写和审定的共全国高等医药院校中医针灸专业使用。中医儿科学是一门临床专业课，是临床学科的主干课程之一

三，疾病诊断思路下面我们来共同学习疾病的诊断思路，疾病诊断不是我们中医学基础之中，医诊断学的主要内容是临床各科应该要解决的是一个感冒，还是一个肺热病，是肺劳还是肺瘀，是丁疮还是佣居

倘若一个中医院校的老师对自己从事的学科尚无信心，讲不出中医的科学道理，中医的优势所在，中医无法被西医所淘汰或取代的原因，又怎么能够让自己学生热爱中医，献身于中医

和针灸中医古山科学专业主要专业课程教材，既有一股文中医基础理论，中医诊断学，中药学，方剂学，中医内科学，中医外科学，中医副科学，中医儿科学，中医急诊学内经选读伤寒论选读金匮要略选读

中医基础理论是关于中医学的基本理论，基本知识和基本思维方法的学科也是阐释和介绍中医学的基本理论，基本知识和基本思维方法的课程改课程属中医学的专业基础课，为继续学习中医诊，断学，中药学，方济学，中医临床，各科及中医经典著作奠定理论基础

绪论西医学基础是由诊断学和内科学两部分经变而成，旨在为盲人，中医中等按摩等相关专业学生及特教学生提供一本精炼易懂，适用够用的西医基础教材，是他们拓宽知识，学会临床诊断，即治疗疾病的常用方式