赏识教育初论

十三，教育仅靠赏识是不够的，孩子的教育需要赏识，但仅靠赏识是不够的，还需要期望选引导贼瑞。按安阳实验小学时，我原创设计了赏识，期望引导模式，什么是赏识，就是表扬或赞扬

我参加杭州西湖波兰会全国名师名校长论坛，有位校长讲赏识教育。坐在我身边的北京景山学校老校长何鸿辰表示，金庸赏识是不够的，我发现是谈了赏识，期望和引导模式，受到贺教授的肯定

送给我的赏识教育二十一周年，各位亲爱的家人，大家晚上非常感恩，在线聆听了每一位家人感应制成教育的常唱老师的邀请，让我在这里有机会跟大家去显摆一下。我一个普通母亲学习赏识教育，受益于赏识教育

当我们的家长在运用赏识教育文字法的同时，会本能的给孩子无形之中创造更大的空间，寻找更多的机会来学习汉字，这无形之中电位孩子的智力发展，构建了良好的生活基础。这也是我们作为赏识教育人最强调的一点赏识教育识字法的方法

如何让孩子喜欢上学习，如何培养孩子的良好的学习习惯，品格教育，生命教育，理财教育，情商教育，挫折，教育，赏识教育等各个方面的教育方法和理念，内容全面及实用性和理论性与一体

成为赏识大爱教育学会的会长，成为热爱生命奖的得主，也让老爸这样的一个老三界的一个普通的工人成为赏识教育的创创始人，而且用他的发心，他的教育梦三年时间大爱平台影响了

二，赏识中的偏颇赏识不失为好的教育方法，但赏识并不是一味的表扬。鼓励。没有批评的赏识是禅居的赏识，会使孩子盲目的膨大，自我膨大之以为是。尤其是当孩子出现明知故犯有意为之的过错时，批评要严厉

新的教育场景在对孩子的赏识中完成论物细无声的教育要找，要想找出孩子的错误在错误中的优点，首先必须了解孩子错误的过程，通过对过程分析发现孩子的优点，另外必须对孩子勇于承认错误的优点，给予赞美

自主赏识教机都不是教育的专利，就像遇教娱乐不是教育的专利一样，任何教育最起码都应在赏识的自主的利用教机的遇教，娱乐的基础上进行的，就像人要吃饭一样，自然就是说这些东西

引领家长的赏识之路近两年一直跟随居民教育世界居民教育家周红老师学习赏识教育和刘宝华老师学习情商管理和王启明老师学习幸福家庭等课程，不仅自己何明白了，而且也点醒了无数的家长

母亲的赏识使孩子学会自我赏识，并努力去赏识他人，会有社会丧失生命，善待生孩子又怎会自负叫了一个是爱生的孩子，懂得每个生命都是神圣的，无论成功失败，都不会狂妄怀怨，填纠人生活，对于每个人都是闹

一个人的成长是需要经历一些磨难的，只有经历磨难，并且能够从磨难中铸就刚强性格的人，才能适应未来的生活。没有教不好的孩子，只有不会教的妈妈。赏识教育的本质是生命的教育是爱的，教育是充满人情味儿，富有生命力的教育。孩子的成长需要妈妈的赏识，更需要妈妈正确的上市

我国教育家陶兴之先生曾经说过，教育孩子的全部秘密在于相信孩子和解放，相信孩子解放孩首先要赏识孩子，所有孩子心灵深处都渴望得到别人的赏识，孩子就要不断发掘孩子的优点

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