学聪明的方法

最笨的学习方法就是最聪明的学习方法，而最踏实的学习方法就是最有效率的学习方法。每天按照计划去做，要始终严格地要求自己，把规范当成是一种习惯，要重视细节，最忌讳眼高，手低一看就会一做就错

这种教学方法的最大特点是充分体现了学生是学习的主人，能使学生学会独立的学习方法，研究问题的方法，充分发挥学生的聪明才智和尊重学生的意愿，最大限度的张扬学生的个性，发展学生的特长

智慧是做人，聪明，是做事，智慧，看得远，聪明解，决当下事智慧，关注他人聪明，照顾自己智慧，寻有规律聪明，寻找方法，智慧聪明，无所谓对错智慧乃根两者运用自如，转化得当，自然自在

一些非常聪明的儿童试图隐藏他们的智力，以尽量更好的适应其他学生教育。自由儿童在对自由儿童进行教育时，教育工作者们提出了两个方法加速和丰富加速的方法，允许天才儿童以自己的速度向前发展

方法总比问题多记十四集，多走几步路要成为杰出的人才，易旧的付出，比别人多几倍的努力要在关键时刻脱颖而出，就要在平时比别人多走洗衣服路，不要因为聪明就不努力学一学

如何利用说话的内容来引领孩子的注意力，激活神经回路来举例父母如何说话，让宝宝变聪明，有方法，虽然聪明决定不了成功，可是聪明的孩子反应快，理解事物也快，灵活还是不错的

哲学家死之前终于明白聪明的狐狸为什么常常落不到好下场了，因为他们经常聪明，反被聪明，误自为聪明者，不一定是真聪明，自是才高者，不知人外有人因为这一切都是相对的，而且是处于变化之中

小儿聪明是最讨人喜欢的事，聪明需要健康的大脑，发育良好，才会有高智商，聪明伶俐，人人爱影响大脑健康的因素。很多做好饮食保健，坚持食疗养生，是为高智商打基础的有效补脑方法

小儿聪明是最讨人喜欢的事，聪明需要健康的大脑，发育良好，才会有高智商，聪明伶俐，人人爱影响大脑健康的因素。很多做好饮食保健，坚持食疗养生，是为高智商打基础的有效补脑方法

尤其是西方的哲学家，所提出来的问题和建构的理论都是糊涂的，没有一个聪明就只有康德比较聪明一点友人。其实我觉得休末更加聪明，但是休莫恐怕季谦先生，他的聪明只有一半，他只有现实的聪明，他没有超越的聪明，叫做智慧

真正聪明的都会逆向思维三个方法，学会让自己随时可用逆向思维，思考方式和解决方式决定了我们完成一件事情，需要花费的时间和完成的结果，把同样的事情交给不同的人，我们得到的结果多多少少都会有所不同

生活中，聪明的人往往不愿意吃亏，而智者乐于吃亏，因为聪明的人的能力不允许他做出牺牲。相反，智者的格局让他能舍弃小利，从而赢得更多聪明，源于学习智慧，源于修炼聪明，让人富有智慧，让人幸福，愿意吃亏的人福报就越来越多

学禅只有两个人会成功绝顶聪明跟绝顶的笨人就怕中间儿拌吊子说你聪明，笨得一塌糊涂，说你笨，好像蛮聪明的，永远搞不清我这个人有个长处，我不晓得是聪明，还是被，可是我学任何一样东西一定走奔的路子

我个人是一个从小被夸聪明认为自己聪明，为了维护自己的聪明故意，不去更很努力的学习，故意让同学看到我很爱玩，而且玩的也很好，还以为自己能把学习追回来，但结果就是确确实实聪明，耽误了我的学习努力的程度

七零后八零后的妈妈还常常会对孩子抱有一种幻想，孩子很聪明，小学知道不学，等到初中就知道努力了，成绩就能提高这种反超的机会，真的有妈一个，在小学阶段没有系统的掌握学习方法