易传通论

第三编易传解读北边系统解读易传中的系辞，传书卦，传序卦传和杂卦传系辞传概括论述了周易八卦起源，挂腰结构，基本性质，启用原理以及相术体力等内容，堪称周易通论说卦传以简单的文字解说八卦分别象征的自然

总的说来，易传七种十篇的下线都不出战国，其中传传等可能要早些叙卦等的可能是稍晚些意乱的作者易传各篇非成于意识，他的作者自然也并不止一个人说他们都是孔子亲手所著的传统观点，今天已经被大多数人所否定，但是易传是否与孔子有关

在通识课程体系里面，按学校的设计，有两门课是其中的核心课程，一门是上学期大家学的中华文明通论，另一个就是我们现在要学的西方文明通论学校开设这两门课程是经过深思熟虑的

在开启现代宏观经济学的经典著作通论里，凯恩斯对十九世纪以李家图为代表的古典经济学和以马歇尔辟谷为代表的新古典经济学深表不满，甚至相当愤慨通论的问题基本都是针对李家图和马线而发

刘黎明中国文学四卷本通论，但说第二部分秦汉文学通论，由于历史短促，请带文学成忧不高。所谓的秦汉文学主要指两汉文学。从文学样式看，秦汉文学主要在此赋始传文学正论，散文乐府，诗歌和文人五言诗等几方面取得较高成就，在文学史上有较为深远的影响

刘黎明中国文学四卷本通论敢说第三部分魏晋南北朝文学通论。在中国文学发展史上，魏晋南北朝是既汉开唐的重要时代，即通常所谓的文学自觉的时代，文学同历史哲学日益划清界限，文学的观念更加清晰，文学创作日益成为一种自觉的艺术活动，作品的审美功能日益加强

第二章易传的形成和特质金本周易不但有精，而且还有传易传，是一部以战国以来系统解释周易经文的论文集。他们像串传上下篇，相传上下篇文言传戏词，传上下篇，说歌卦传序卦，传杂卦，传共七种十三篇

内容涉及哲学，宗教，经济学，人类学和传播学等领域代表性的专注有西方新闻传播论文集宗教哲学，当代西方宗教哲学旧学新统冯友兰哲学思想通论，红枣既学中国传统文化新探索禅宗的智慧，启蒙时代的宗教哲学单老师也曾担任我校中华文明通论的主讲教师

第二，他分儒家之学为新信论中心与咒弄中心两大类型，认为孔问是新信论中心的哲学，而中庸易传是宇宙龙中心的哲学，又把中庸易传的时代往后拉拉到了与西汉，董仲舒相提并论

都是告诉我怎么去算命，怎么去看风水，那不是我要的东西，我回去就问我爸爸，我说看不懂的书有什么用，他说你应该先读易传，你把易传读懂了，你回头看易经，你会觉得他很清楚

下面我们明确几个概念易经从夫妻到文王创作出的部分称易经包括卦爻化和卦爻词，易经形成于阴州之际，适用于与普世算卦的书易传孔子作实意断向文言系词，虚卦，说卦，杂卦成熟于春秋战国时期是一部哲学书为和其他易传相区分世称易大传。易传是开启周易玄奥之门的一把钥匙

立了儒家思想的统治地位以后，历代史书都在儒家思想的传承体系之中，其中的天文励志继承了孔子的先道观思想，并且创建立法都以孔子易传为准则，以天文立志，全是易传符合孔子作义的原创思想

在周易挂词中，除了上面所列举的名言外，求学者应该探问其中一些普遍性的哲理，其中更以刚健有为，对立转化物极对必反为代表周易在广义上的解释性著作易传而易传则把周易进一步推向哲学境界

第三，隐穿诸子性仔细是以中庸，易传与大学和而以大学为主，与中庸易传所讲之，道题性体只收缩体面而为一本本体论的存有，即只存有而不活动之礼于孔子之仁，亦只是为礼于孟子之本心，则转为时然的兴起之心

文艺是中级课程，高级课程就没有传高级课程都在易传里，而易传后人读不懂，一传就是一传传译，而且一传里的很多的高级的东西也没有传出来，它就是一个符号说合图报书，没告诉你合图报书怎么做