意象艺术散论

艺术存在于意象世界中，存在于人的审美心灵活中和审美经验中，存在于艺术创造，艺术品和艺术接受的动态流程中。社论属艺术的存在方式一，艺术存在于意象艺术存在于艺术的意象世界中

意象是潜意识意念的象征。在民谣童话，神话，传奇故事，文学典故成语于电影艺术中，通常使用意象表达思想，因此可以使用意象对话理论人格意象分解中的子人格理论进行意象分析

意象意境在本质上是虚拟的，审美的，以意象世界作为核心的艺术品的首要功能，只能是审美艺术家，创造艺术品首要是创造意象的生成，伴随着艺术创造的全过程，这是一个超功力的审美的过程

他贯穿艺术创作的每一个环节的始终，在观察体验，社会生活，构思艺术意象和将艺术意象物化为艺术作品等三个大的艺术创作阶段中，都充分表现出艺术家主体的决定，艺术创作过程和产品命运的主宰作用

走进意象艺术教案课时一课时课型新授课，一教学目标知识与技能目标，了解意象艺术的概念，掌握意象，艺术作品形象的怪异与艺术家的观念的关系和鉴赏方法，过程与方法目标通过观察，分析，探究的学习方式，提高鉴赏能力

第二节艺术的创造一下来，预约你生产意象是艺术存在的核心艺术活动的开端，只有意象的产生为标志，以意象的预言是主体意识，而客观世界的互相作用过程一以主客体的相遇开始

首先，艺术意象的再创造是审美对像在被接受过程中的现实生成，接受者不可能直接领悟到创造者的艺术意象，而是调动主体性因素，对创造者提供的一个文本和形式符号进行意象的创造。那么，它的意象重建就是在文本的解读过程中的重建

李白诗歌的意象特点和语言风格，柳宗元对文学散文的贡献，韩愈以文为诗的特点及其在诗歌上的创新，李贺诗歌的艺术特色，杜牧诗歌创作的艺术风格，艺术成就理商饮食的艺术特色，柳宗元对文学散文的贡献，你看柳宗元的危险，散文贡献前边出现过一次

所选用的艺术语言组合更是千边万画和各有妙处的以及以具有千差万别，各写神通的艺术主体去采取丰富多彩的生活素材，构思艺术意象和选用千边万画的艺术语言去表现艺术意象，势必会形成种种不同的歌剧特色，各有特性，多种多样的艺术形象，也势必会产生不可替代的艺术性艺术作品

期待视野可以分为文体期待意向，期待意蕴，期待文体期待是指艺术欣赏者由于艺术作品的类型，形式或特征而引发的期待之下，意象期待是指艺术欣赏者由于作品中的某种特定意象而引发了期待者

五是主体对艺术品意向意象品鉴进入家境后终于升华为对意境的感悟，接受主体完全进入意象事件，主体不再值得于符号的形式，而直接与艺术意象合而为一，进而直接领悟其意味，所谓得意而妄想得相而忘意

在构思一个有发展过程的完整艺术意象或是构思一个有故事情节的文艺作品时，除了运用畸形意象，完型意象和群形意象等思维形式以外，还必须运用异形意象思维形式没有这种意象

特别要强调提出的是在运用艺术语言和表现方法手段，将艺术意象不管是大体的艺术意象轮廓还是具体鲜明的，成熟的犬马物化为艺术作品的具体创作实践之际，更加迫使和激发作者聚精会神，全神贯注的进行更精细，更具体的艺术构思

艺术意象意境的感染力，有发力和震撼力来使接手主体在获得美感的同时获得审美愉悦，是指凭借艺术意象，意境的感染力，诱发力，震撼力来使携手主体在获得美感的同时获得审美渔业

这个最小单位的局部形态反映到人的头脑中，有感觉到知觉到表象根据构思，艺术意象的需要而对表象进行升华或对表象进行分解和重构，等加工以后，在头脑中形成一种更为鲜明，更为富有个性特征的，更符合构思艺术意象所需要的最基础的局部意象叫畸形意象