学习的快乐

这个小孩儿在接触学习的时候，他的体验是快乐的，并且成年人告诉他，学习是快乐的，他的大脑潜意识神经之间就会把学习跟快乐连接到一起，叫他快乐的事情，他会自动去做，为什么

为快乐学习古于乎，但随着快乐学习，无所不包概念泛化问题不断出现，快乐学习模式化，平庸化，虚同化走向了功利化，脱离了服务事件，立足大地，突出实践性，科研精神性性质所致，重读娱乐至死，久违的理性，平淡回归，理性实践，快乐学习等于教学

如果在儿童时期，我们让孩子学习某样东西的过程中，给孩子带来的是快乐的情绪和感觉，那孩子一生都带着这份快乐的记忆在学习而快乐的感觉，必然计划他的学习自主性和能动性计划

一提到学习，大家就都变得很降职，需要快乐的学习，不要僵硬的想多学一点东西，只是快乐的，开心的激情就可以东安居一起学习的家族们半个月一次聚在一起，享受东安居就可以了

想想美好的体验学习可以得到导师的认可，同学的羡慕以及自己的成就感，那么自然学习就是快乐的成就我们的，而不是我们必须学习，只是我享受学习不是诗德古中孔，而是随时随地的感受成长的快乐

享受学习体未学习，充满快乐某种方某方面的知识有强烈兴趣时，自己解决某个问题时，自己从学习中找到志趣相伴的同伴时，发现自己的潜能时，我们都可以体会到学习带来的快乐

轻松聊规模，快乐学中医有请今天的主讲老师姜天源老师为我们讲解黄帝内针的基础知识，有请尊敬的群主群管和各位老师，大家晚上好轻松学习画中医快乐推拿找国强，要想学习好推拿并轻松快乐的学习

是还有一件事情能带来表面上更多更快，更直接的快乐，那就不是学习，因为学习给你的快乐都不是最表面，最直接最快的学习是你付出一半时间，长久份，甚至是长期年付一年的付出

有了公立思想，我们的学习就会有一种负担和压力，我们自然就不会是逍遥快乐的学习知识了，达不到公立的目的，我们的学习就变成了痛苦的边缘，没有公立思想，我们的学习会变得轻松自在，没有负担，没有压力，学习还原了其本来面目，我们就能真正的享受学习的快乐

最后拼及饭店的时候，快乐不是颜回，是以学习为快乐，他只要能够学习的管他这个老师怎么不在乎是个以学习为恶的人。孔子老师，他不为投资过这个世界上的事情，真是太有功名了

突然的生存之道作为儒家代表人物，他能从简单的学习温新习周，寻找快乐，想能从和志同道和者交友上寻找快乐，想败了能从各个方面来寻找快乐，想都快乐，心态快乐，人生自然快乐

如果说他从小小时候就会学习的快乐，他的快乐的大，他快乐的代价是不高的，很有可能他只赚了三五千，他已经觉得很快乐，很有可能以后他赚了十几二十万，他都并不一定会快乐

对于孩子来讲，餐园游戏本身就令他们感到快乐。而且在体验快乐的同时，他们还在自觉的学习理解规则，学习理解他人，学习处理人与人之间的关系。学习面对成功与失败，学习合作与承担，孩子一生下来就对游戏有一种天然的渴望

做一个好的陪伴者，学习不去打扰他嘞。学习在各个环境，不要乱说话学习，不要在别的快乐的时候讲这个快乐的事情的时候，你突然讲个不高兴的话题，坦白讲，看似没什么随便讲讲

当他把他们和认识真理认识他所存在的地方的快乐相比，当这一快乐始终存在于这么一种活动中，只要他在从事学学习，不认为自己离快乐很远，称他们是真正必不可少的快乐，因为他不需要其他任何快乐