我读孔子

我来举个例子，当初我读论语，我就会听梁树明先生讲孔子，南怀瑾先生讲孔子等等，定一系列专家聊孔子，听别人如何理解孔子，再结合我自己是如何理解孔子，最后就会形成萌姐对孔子的认识和理解

以上是孔子教育智慧医书对我的教育工作的影响和改变，得简单介绍其中的不当之处，还请大家多多批评正指导感，借读书活动，促使我读书，感谢孔子教育智慧，给了我教学智慧，感谢大家

我读孔子这一个，后来孔子在周列国期间经历了好多苦，困于成才之间，绝良其日绝良七日的时候饭都吃不上，学生都抱怨了，朋友们人开始有点小小理想，一旦遇到点事，可能就动摇了

我读伯系其为昭如婴儿之未，还累累兮，落无所归，众人皆有于，而我独若愧我约人吃杏叶栽东东西俗人场朝朝我读烘烘俗人查查我读闷闷，但惜其若海六兮若无止，众人皆有一而我

我读过其其未造，如银河之位，还累累其若无所归，众人皆有余，而我读若以我愚人之心也在对对西春招招。我读文文，春查着我读闷闷，但是若淡细弱淡兮，其若海六其若无之，做人皆有矣

众人兮兮如祥太郎如春登台，我读博西求未照断断兮，汝英而知未海累雷兮，若无所归，正人皆有余。而我独硕已经我与人之心也。在读人朝朝我读亏读人茶，我读妹妹，但惜其若海聊喜若无止，众人皆有疑，而我读

顿顿息俗人朝朝我读昏昏，俗人查查我读闷闷旦夕起，若海六膝若无止，众人皆有疑。而我读完似笔，我读亦与然而贵似母孔德之容，伪道是从道之为物为谎，为呼，呼吸恍兮，其中有相恍兮呼吸其中有物

相去若何，人之所谓，不可不畏欢喜，其为一样。在众人细如小太老入春灯台，我读波西奇味，正如婴儿之位还累累，希望无所谓众人皆有缘。我赌了疑我愚人之心也在顿顿心俗人招招我读昏昏俗人查查我读闷闷，担心其若寒，聊心若无止

江异恐之江，念我读兮念我读忧心晶晶忧心惊哀。我小心哀我小属忧以阳忧与阳父母生我父母生我无比，我欲不自我，先不自我后不自我后好言自口好言自有言，自口言自口，忧心郁郁，忧心事意

顿顿心俗人朝朝我读昏昏俗人常常我读慢慢但稀奇，热海聊兮若无止，众人皆有矣。而我独玩四柄，我独亦于人而贵十亩九章，决胜气质，名利百倍，决人气义，名副孝慈，决巧气力，盗贼无有

我现在将这股来自上天的光爱与祝福传送给所有曾想到我见过我读过我的文字，听见我或遇见我的人们，我将祝福与爱送给所有将会想到我看见我读到我文字，听到我或遇见我的人们，我将祝福与爱传送给过去

我读一段翻译，一段读一段翻译一段，因为它有一，二，三，四五，六有六段，所以我读一段翻译段，读一段翻译，一段答案能够清楚，我如果把它全部读完以后再翻译，大家就混成一体了就分不清了

众人兮兮若香于大牢而春登台，我薄烟未照，若因而未海泪科事无所归，众人皆有疑。我独宜我愚人之心，名同婚科遇人朝朝我读婚科遇人查查我读婚科，呼科其若海万科其若无所指，众人皆有矣

我读博心起未照，如婴儿之未害，累累兮，若无所谓众人皆有余，而我独若于我，愚人之心也。在对内习俗人张昭我独昏昏苏，贞昌常我读闷闷，担心其若海聊息若无止，众人皆有矣

江越恐之江，念我读兮，念我读忧心晶晶爱我小心属优，以阳父母生。我父母说我无比我欲苦，比我欲不自我，先自我后，不自我后好言自考有言字，高言字口，忧心郁郁，是以犹豫与是由忧心穷穷，念我无路，念我无若民之无辜