实践型法律人才的培养诊所式法律教育的经验

基于工程实践的计算机大类专业创业型人才培养创新实验区，物流人才培养模式，创新实验区材料科学与工程专业创新与创业型人才培养创新实验区资源勘察工程专业人才培养改革创新实验区

获得辽宁省优秀教学成果奖一等奖以后，又相继完成了教学研究型农科院校本科人才培养模式创新与教学质量提升研究与教学研究型大学人才培养模式改革与创新型人才培养计划的研究实践

探索新时代下新型平台课教学模式的人才培养路径及其保证这一路径实现的有效机制，包括全学城训练体系的完善实践经验与专业课程学习的融合实践活动的组织管理，产学演艺，体化中学员，实践导师

一，以法治启蒙培养学生公民品格为教育根本点，法律教育重在启蒙，旨在培养学生公民品格。法治启蒙不仅要传播法律知识，而且要通过多元教学方式增进学生对自由平等公正民主法治理念的理解和认同，培养学生依法律及遇事找法，解决问题抗法的法律思维

前者培养学术型研究型法律人才，后者重点培养综合型应用型法律人才。但在实际就业中两类毕业生的去向基本一致，一项小范围的就业去向统计对比，显示法学硕士与法律硕士学位硕士的专业

形成了综合性学科布局，国家文科基础学科人才培养和科学研究基地两个中国语言文学，历史学，国家理科基础科学研究和教学人才培养基地五个包括数学，物理学，生物学，心理学，地理学，国家卓越法律人才教育培养基地，两个包括应用型复合型法律职业人才教育培养基地

学法十培养法治思维的首要前提是军阀十一培养法治思维实践的基础是首反十二下列不属于人们应用法律知识参与法律实践的方式和途径的，是参与法律讨论，不属于，参与法律实践的方式和途径

培养具有操作实践能力的普世性人才，又通过效仿上海对外开放大学等专门开设本科，保姆专业等方式来培养更多的专业性，高速着蓝领人才，从而有效地去扩展人才的培养方式，丰富人才的培养结构

培养法治思维实践的基础手法下面不属于人们应用法律知识参与法律实践的方式和途径的是参与法庭好，属于人们应用法律知识参与法律实践的方式和途径，属于的有四个途径一参与

作为新时代的道德与法律，教师应自觉探索创新法律教育理念和实践，让法治的阳光普照学生的心灵，从而推动全社会向善向上向美关键词法律教育主题教育主体意识，校园文化社会实践中学生正处于世界观，人生观价值观形成的关键时期

以适应了多样化的法律职业要求，应用型，复合型的法律职业人才，要求，坚持后基础宽口径，强化学生法律，职业伦理教育，强化学生法律实务技能培养，提高学生运用法学与其他学科知识方法，解决实际法律问题的能力

第一，学校要进一步加强市场结构搭配，有效地去扩展人才的培养方式，丰富人才结构，不仅要培养具有研究能力的高学历专业人才，还可以对实践性的人才进行培养。通过产学研一体式的培养，专业性，高速素质的人才采用订单式人才培养模式来带动就业

学校拥有国家经济学基础人才培养基地，国家卓越法律人才教育培养基地，国家大学生文化素质教育基地，国家级人才培养模式，创新实验区经济与管理实验，国家级实验教学示范中心

国家级实验教学士范中心四个国家级人才培养模式创新实验区两个教育部卓越工程师教育培养计划是点专业七个国家级工程实践教育中心，三恶教育部卓越农林人才教育培养计划是点专业两个

三个国家级虚拟仿真叫学实验中心，十二个国家级大学生校外实践叫学基地，一个国家级人才培养模式创新实验区，一个叫预布全国高校实践育人创新创业基地七个，北京市级实验教学士范中心五个北京市级校外人才培养基地两个北京市级示范性校内创新实践基地