策论中原崛起

皆在河落和洛基金运息的洛宁，孟津，巩义一代都在中原文化的地域之内。远河南省委书记许光春在他的中原文化与中原崛起一书中这样说，河若文化诞生在中原，繁荣在中原，并由此传播到全国各地和海外，是中原文化的重要组成部分

总体上看，二里头文化中的所谓外来因素多可从王湾三期文化中找到源头，可以认为他们大多是垂直继承自中原当地龙山文化的二里头人不大，可能是在二里头文化崛起时才从外部挺进中原的

建次带动中国东部广大地区社会复杂化，东部社会复杂化又强烈影响到中原，从而触发中国广大地区社会文明化进程，但根本还在中原，因为红山文化的崛起，从根本上离不开此前仰韶文化妙底沟类型的丰厚窥视

故而，汉代通过整合情之志，楚之勇其之文，综合儒法霸王道杂志，而超越了秦达成一普遍帝国中原帝国一统之际，北边原本处在无定型状态的草原地区会悠然崛起，一草原帝国，中原帝国遂被还原为特殊存在

其秦是在魏八中原的同时迅速崛起的，他们的称霸过程包括于未争雄和齐秦对峙两个阶段，其在魏文武侯时代常被三进打败，臣服欲为，但其是中原大国，前三八六年，田其烈为诸侯，其更成为参与中原争雄的重要角色

宋朝时期发源于女真人的巾帼崛起，但金国刚刚干掉了老大个契丹就被稍晚，但是更加迅猛崛起的蒙古帝国包了援女真人的第一次突围东北行动宣告失败，好不容易蒙古人走了，中原又迎来了强大的明朝

坚持改良路线一维新运动中的教育改良主张简答一废八股改策论，经学校普遍开设后，在费科举这个维新运动中的改良教育改良主张这个考察简答题一是废八股改策论去登选学校普遍开设后再费科举

苏轼在二十一岁参加课就考试的时候，那个年代是要考策论的，跟唐朝不一样，唐朝的科举考试基本上以写诗写文章为主。到宋朝的时候，尤其苏轼是参加完科举考试之后参加礼部的一个考试礼部考试是要考策论的策论，这个事情对人的能力的考核是一个非常综合性的一个体现，不是说我应试作文写得好就好了

匈奴是一支最早崛起于色能格草原的游牧势力，作为中央之国打通陆地丝绸之路的推手，这个崛起于两千多年前的草原帝国，在本书以后的内容中，还会经常出现在地理环境，没有发生根本性变迁的情况下，解读匈奴时代的草原结构及其与中原王朝之间的博弈

故而，汉代通过整合秦之治楚之勇齐之闻，综合儒法，把王杂倒置霸王到杂志，而超越了秦达成一普遍帝国中原帝国一统之际，北边原本处在无定型状态的草原地区会收然崛起，草原帝国

看到晋国迅速崛起，俨然即将成为中原诸侯的另一个霸主，许多国家纷纷派出兵力协助晋国作战，其中最得力的当然要数前一个霸主齐国了，齐军主动赶来要与进军联合，这样一来，禁军的力量立刻强大许多

文教方面，改革科举制度费巴福改市策论广社中小学堂创办京师大学堂提倡西学社艺术局选派学生出国流行文教方面改革科举制度费，巴普改市策论广社中小学堂创办京师大学堂，提倡西学设艺术局选派学生出国儒学等

容不如占领洲的原油土地，并侵扰中原地区破使周平王。东前战国时期，陵湖樊楼多次侵扰赵国赵武陵王骑射追逐陵湖楼，凡在北边新开辟的地区，设置了云中等县林湖楼凡北前并融合新崛起的匈奴金属王

慕容氏崛起的过程也是其家族内部不断争斗的过程，早在慕容氏政权的奠基人慕容鬼时，就与其肃兄吐谷浑垢兮婆，使秃骨魂远走边垂。前沿政权建立后，慕容焕又与慕容翰，慕容仁兄弟相公入距中原后慕容垂

在明清两朝的所有时期，在经典上有文化的中国人阅读或者世人已经准备进入经典的入门阶段，正如我们在第八章所看到的，在第三场关于策论的讨论中，明清考官们对经典研究的学问倾向经历了有趣的变化，选择最好的策论，答卷时不断强调，以考据文章为中心