在游戏中成长

今天桂红和您分享的这篇文章是夏洛特梅森家庭教育在游戏中感受快乐，全心全意地为女孩儿健康成长。创造条件的父母先不要急于去为女孩儿存钱出国，审视一下你的家庭，看看你的家庭是否充满快乐，因为夏洛特梅森告诉我们，快乐的氛围是孩子成长的重要因素

开展游戏力需要我们觉察那些需要运用游戏力的时刻，选择适合的游戏，在游戏中先扮演配角，在必要的时候可以扮演主角和主导孩子，为此来帮助孩子走出困境，利用轻推的力量获得更进一步的成长

游戏治疗大师否定了这个说法，他说难管是因为你用了自己喜欢的方式，而不是孩子喜欢的方式发展。心理学的研究就发现，零至十二岁最喜欢的东西是游戏，他们的成长是在游戏中完成的，但大人却喜欢说教

职业成长是一个充满了束缚的游戏，我们在其中以获得物质回报和精神回报和充分获得自由选择的权利，二者为目标而努力，最终必然会面临着生存的压力，面临着自己能力的局限等，在整场游戏中极为被动

没有朋友和同学，那他永远不懂得如何为他人着想，因为他的成长经历让他觉得他是世界的中心，其他人都应该以自己为中心才行，交友可以为婚姻做好准备，所以作为父母，可以在孩子的游戏中培养他的合作能力

在皮影戏中表演西游记最为独特，精细中表演孙悟空翻金的是难事儿，在皮影戏中则用力小而意见，巧拿影人手弄签子，一摇动皮影就可翻译金等，再摇再翻，如孙悟空一个金到十万八千里

让幼儿能像幼儿那样学习与发展，教师通过提升自身的专业素养和实践能力，为幼儿创造在生活中，游戏中通过亲身感受探究认识事件，进行有意义自我构建的学习平台和机会，体验游戏操作，交往表现所带来的创造的，合作的成长快乐

在游戏中呈现自己或家庭的问题，像波洋葱一样，通过孩子的问题去寻根，找到他们背后的真正原因并加以指导和训练，最终达到改善孩子成长环境，让孩子在关系中拥有爱的能力，人际交往的能力，以及承担起学习的责任和勇气

如果一个孩自卑保护得很好，没有朋友和同学，那他永远不懂得如何为他人着想，因为他的成长经历让他觉得他是世界的中心，其他人都应该以自己为中心才行，交友可以为婚姻做好准备，所以作为父母，可以在孩子的游戏中培养他的合作能力

总之，父母要把握一切机会，通过正面强化的方式，鼓励孩子逐渐从游戏中发展出更多其他的同样，能够让孩子从中获得成就感的行为，慢慢地转移孩子的注意力，将其对手机游戏的沉迷转化为学习以及自我成长的动力之源

尽管一场无线游戏里可以有任意数量的世界无线游戏的过程中可以出现有限游戏，但无线游戏无法在有限游戏中进行有限游戏，无论输赢在无线游戏参与者眼中，都只是游戏过程中的瞬间

即使你不在工作，却神旧任由金钱游戏与程序的摆布，在你去世时，金钱游戏结束了，或许等你此事时，你的金钱游戏结束了，但是你的家人和继承人依旧等你此事时，你的金依旧深陷在金钱游戏中

于是，物理课提到的离心力，我们也很可很快，能明白其他向重力加速度，风阻，利于转作用力等，全都可以在童年时候的生活与游戏中找到可以对照的经验，帮助我们在数年后的初中物理课中一听就懂，一学就会在我们的成长过程中，身体细胞储存了许多的感觉经验，在情境出现时，通过感觉统合能力，把这些经验提起对照整合连接起来

二，金钱游戏就是为了创造彻底失败而设计的，你无法在金钱游戏中获胜，因为获胜没有清晰的定义，你怎么知道自己在金钱游戏中获胜了，你问过自己这个问题，当你觉得自在时就算获胜

羽毛球静静地立在中间，像一只单惊受怕的小兔子，大家都虎视眈眈地紧盯着他对道具的描写，既表现出羽毛球的样子，又突出了在游戏前抢求时的紧张氛围，在游戏中可以适当的描写