天弃庸才

父母帮孩子做的选择，如果不是以孩子的天性，兴趣，独特，才能的发现和培养为基础，就等同于扼杀了一个在某一方面也许可以成为天才领军指的机遇，使其成为一个庸才。即使他上了大学，读研，读博，他内心未实现的愿望仍然会驱使他变相的或主动地放弃他人，为他安排好的一切

拥有将故事思维模式的人认为，人们的所有一切才能都是天生，有的人天生逻辑性思维能力，有的人天生拥有艺术细胞，有的人天生体能好，而天生做不好某件事的人注定只能是个庸才

华为团队管理法作者陈玉，尽管管理团队里有孙悟空，猪八戒，沙和尚，白龙马这些能力出众的员工，但是一个没有方向的团队是永远无法城市的，留住人才，剔除庸才团队管理制胜法则只有八个字留住人才，剔除庸才，看似简单，但遵照奉行可以为企业创造巨大的效益

你的孩子本身就是天才，而你把它当成了人才来培养到最后，结果你把它培养成了庸才，因为应试教育会把一个孩子的自信心给打压，因为有些人是天生为考试而生的，但是有些孩子他就不是

你的孩子本身就是天才，而你把它当成了人才来培养到最后，结果你把它培养成了庸才，因为应试教育会把一个孩子的自信心给打压，因为有些人是天生为考试而生的，但是有些孩子他就不是

你的孩子本身就是天才，而你把它当成了人才来培养到最后，结果你把它培养成了庸才，因为应试教育会把一个孩子的自信心给打压，因为有些人是天生为考试而生的，但是有些孩子他就不是

你的孩子本身就是天才，而你把他当成了人才来培养到最后，结果你把他培养成了庸才，因为应试教育会把一个孩子的自信心给打压，因为有些人是天生为考试而生的，但是有些孩子他就不是

你的孩子本身就是天才，而你把它当成了人才来培养到最后，结果你把它培养成了庸才，因为应试教育会把一个孩子的自信心给打压，因为有些人是天生为考试而生的，但是有些孩子他就不是

虽然我们经常有人说第一个用花比喻美人的是天才，第二个是庸才，第三个就蠢才了。这种说法当然很偏颇，但是我们在生活当中，其实我们一代又一代的人还是不断的用桃花来比喻美人

从古至今，逆境除英雄，顺境处庸才，对于很多人来说，也许一生都难以看懂，而亦不在于看而在于明白，更在于做到天外有天人外有人的道理，哪怕做得再成功，拥有富可敌国的财富

对内需要发自内心真实的自我对外，需要言行一致性的概念，承疑的以食之谓性，和王阳明知行合一的观点都完整地进行了表达而成的概念。只有中庸才能完全解释中庸说诚者天之道，常知者人之道

有一天，他的一个老上司打电话想给他推荐一个职员，看他能否接收碍于面子小包，就让老上司带着求职者来面试，结果小包发觉很不理想，让他进公司就等于为公司养了一个庸才，影响公司的长远发展，不接收这个职员

曾经上书皇帝指责零售人，宰相含义是个庸才，结果韩毅等四位丞相被罢了官。今天我们就说说含义和其他甄定府的三位名人含义，它是我们零售线情景村儿人。这个村子位于零售县的城西，现在分南中北三个清井村

关羽见庞德利而不贵，对他说你哥哥在汉中，我想败礼为将，为什么还不投降唐德大马关羽小子，我不知道什么叫投降魏王代甲百万为政，天下刘备只不过是一个庸才罢了，总能与魏王匹敌，我宁做朝廷的鬼也不做贱人的将

如果没有外力的刺激或者震荡，许多人都会四平八稳，舒舒服服的得过且过的走完人生之路，那些优秀的人才固然能力出众天赋国人，但是许多算不上优秀的庸才，却未必真的平庸，很可能只是缺乏激励，没能把自己真正的潜力