一个幻觉的未来

他们不超越当下此刻的意识，就像昨晚梦中的一切目标都不超越昨晚，梦境能量一样，当下此刻的一切目标都不超越当下。此刻的意识显现能量目标就是思想上想象出来的幻觉，就是因为思想理智不满足于当下此刻才想象出一个目标来逃脱目标，等同于未来幻觉，让你一直等待未来

同步升起一个和无限整体分离的我幻觉出来了，立即就觉得不安全了，觉得周围环境不满意，冷想要一个更安全的环境，想要一个更好的未来。想要一个更完美的我，因为思想的运动升起了我的感觉幻觉，我的本能就是改变不完美，追求完美

经验他们的方式是来自于你的意识内在中的幻觉假象，但源于觉得绝对知晓体验。你会了解到对觉的绝对知晓体验来说，你是过去和未来这些过去未来的事物在你内，但你不在过去未来内

自我对话，我们大脑都不断的有自我对话，但他不是幻觉，因为这个时候他外在没有任何其他联系，我自己创造一个环境，我跟他自己对话，我自己创造一个人物，他可能是过去的未来

你就是怎么样的人，当你做出选择之后，你就别管过去，别念未来独色六根，做好眼前的事情，简单朴素干净的活着，因为世上一切都是幻觉，生命和人生也是巨大的幻觉，你留不住的，既然留不住何不快乐的活着

看清了幻觉，而且深入地看清了深藏的基本幻觉，比如连逻辑，合理性都是思想理智上的基础幻觉，看清了就等于离开了这些幻觉，省下千万被子轮回，就是说没有一个人，我在生活了

反射性幻觉入睡前幻觉和新阴性幻觉圈儿一功能性幻觉是一种伴随现实刺激而出现的幻觉，即当某种感觉机关处于功能活动状态的同时，出现了涉及该器官的幻觉，正常的知觉与幻觉并存，常见的是功能性幻听

反射型幻觉鉴于精神分裂症幻觉按照结构性质分类有完全幻觉和不完全幻觉，又呈真性幻觉患者的体验幻觉，体验来源与客观世界具有与知觉体验相同的确信性，鲜明的生动性和不随意性

当一个人越强的教育，其背后的不安全感越大，教育似乎是一种掌控，他见你叫对未来和恐惧的幻觉基础上，教育是恐惧的面目，一个人用恐惧，就越需要他一个人用恐惧，就似乎越需要教育和被教育

我答我没有看到，上述的一是一个循环，这个循环是你按照人类逻辑规则想象出来的，是一个逻辑幻觉，循环束缚是因为幻觉上出现了一个分离的个体人而产生的附加幻觉，因为根本没有分离的人何来人的束缚，所以说束缚本质上不存在

不受你个人意志的控制，恰恰相反，在看中貌似出现了理幻觉，而不是有以更理会看东西，再强调一遍，不是你看东西，而是意识中貌似地出现了一个你幻觉这个幻觉，认为他可以看东西

尽知过去未来，智慧，赵毅众生心意，不用身体修行者于微尘世界中充满无所不在，无有不应造物主与神间的这个人，宇宙的过去与未来，都只是瞬间梦境中幻觉的故事，光芒的明亮中

到时候，你就像一个忘记自己手法的魔术师，你变成了一个被自己幻觉愚弄的人，你将需要得到他人的拯救，那些识破幻觉的人将会唤醒你，让你一起你的真实身份，这个灵魂将会是你真正的教救主

不用意识修行者可以尽知过去未来智慧照意众生心意，不用身体修行者于微尘世界中充满无所不在，无有不应造物主与神间的这个人，宇宙的过去与未来，都只是瞬间梦境中幻觉的故事

如果一方面宗教带来了强迫性的限制，简直和一个人的强迫性神经症毫无二知，那么另一方面宗教就会在一种制服极乐和幻觉紊乱的状态下，包含着一种充满渴望的幻觉体系和对现实的否认