读经典实验，悟人生哲理

本文作者是江苏常州市中天实验学校江兴宇指导教师李建新，这个内容也许是中学生作文中经常出现的生活周边的小花小草，忽然之间让人领悟到人生哲理，而本文作者在字里行间的细处

当然，前人之事后，人之师对于前人从水中所领悟的人生哲理，我们也需要去学习去领会，用我们再从水中学到了哲理，来启迪我们的智慧，来孕养我们的情操，来指导我们的为人处世

大量或者行道之行，君子务本本利而道生经典是本是跟我要悟经典之本悟，不但自己要读经典，还要自己的孩子亲人读经典，更要把经典带回学校，用智慧，经典智慧点亮自己的孩子的新灯，新教育要求我们做到四个改变

近几年，作文命题形式基本固定为材料，作文材料，倾向于考察学生对于社会热点及现象的思考，对于人生哲理的感悟，对于名人故事的解读，考察的主题，设计，人生成长中的经验幸福等

传统文化分为经十子集四大类，其中金在首位是传统文化的主干，学习传统文化要学修型传统文化经典，学习传统文化经典，分为诵读经典，感悟经典，例行经典三大阶段诵读经典是基础

懂得思考，在生活中善待自己，静下时光，带给我们的一切，在人生漫漫的路途上品尝一碗能够洗涤人生哲理的心灵鸡汤，静下来感悟人生活得有品质，活得有味道，活得透彻，无愧人生的这一趟旅行

拜八八聆听风雨春秋的感悟，体验执教人朴实的心境，直面执教人生，访谈心路历程，校园生活，励志故事，人生哲理，梦想青春尽在想说，就说今天走进我们想说就说直播间的是我们包头服务管理职业学校的延安主任

如果读者真正读懂了这部小说，对于人生哲理的思索，悟出了作者所企图表现的现代人日益失去主宰，自我的自制力后的那种落寞感，孤独感，就能强烈感受到作者所具有的特殊的反讽力量

在西天取经路上，孙悟空一直带着一个紧箍，只要唐僧一面紧箍咒，孙悟空就头疼欲裂。然而给人的印象是唐僧经常在错误的时机错误的念了紧箍咒，让孙悟空白板受苦。那么紧箍咒究竟有无必要紧，箍咒背后究竟隐藏着怎样的寓意和人生哲理

虽然如此实验中学生然实质不语，倡导除了学校自己不定期主办，也不主办学习会，每年都会派教师外出学，越多的老师熟悉并带领自己班级的学生诵读经典诵读实验中学越来越漂亮的明白，越来越厚重的从校领导和管理层各科教师到全校学生能够完全背诵彼得老师，学生越来越多

怎样从小小的茶壶中去感悟人生的挫折，如何从清淡的茶水里去品味人生哲理，也许只有自己用心慢慢的体会了。茶喝的是一种心境，品的是一种情调，在沉沉浮浮中选择了清淡和超然，一种简单而优雅的生活态度

满分点俏，在模块化作文遍地开花议论文雄聚高考作文大半江山的浪潮中，我们呼唤生活化作文，我们应该鼓励考生关注生活，在生活细节中发现人生哲理，感悟生活，真知。本文事件平淡，情节简单却真情洋溢，人物形象丰富

读经典的第三个层次，感悟圣贤的发心，所谓物就是领悟作经典作品所表达的深刻思想，感悟圣贤的发心，点亮心灵的明灯，发现心灵的无尽保障，从而不断提升自己的心灵能量，收获更多的能量

只有深刻的人生哲理感言，所有的阅读这本书的读者，无论是涉事卫生的青少年，还是经历过世事风雨的成年人，都可以与佛学子一起感悟人生，追求成功的阵地，从梦想的召唤，为成功的人生树立航标，聆听成功的声音

是传统文化的主干学习传统文化要学修行传统文化经典，学习传统文化经典，分为诵读经典，感悟经典，例行经典三大阶段诵读经典是基础，诵经万变，妙理自明量变方可达成质变，感悟经典是阶梯明今悟道，方可增长智慧两叶增幅