中国写意花鸟画教学与欣赏

徐卫把中国写意花鸟画推向了能够强烈书写内心情感的极高境界，把在声宣纸上充分发挥并随意控制笔墨的表现力，提高到前所未有的水平，成为中国协议花鸟画的里程碑。对清代的八大山人石涛，扬州八怪海派近代的吴昌硕

明代是花鸟化发展的重要时期，明初主要延续宋代院体画风的宫廷花鸟画名寿遍布宫廷，与民间中期以后无门画派崛起。沈周，唐颖是文人派花鸟化的开创者和奠基者，初步开拓了写意花鸟化的领域

在这以前，曾从民间画师学习过养花养稠鸟最颜料，还曾学画过山水和写意的花鸟画虽都是些一样，画葫芦很少创作，但在韵笔，用墨以及养花养虫鸟上，却为我学习工笔，花鸟画打下了良好的基础

积极向上，促进身心健康，尤其是中国话，重在写意，讲究意境，能把人带入一种境界，使人产生无限的联想。如欣赏山水风景，让人心旷神怡，欣赏花卉，让人怡然自乐，欣赏寒梅松竹，情怀高逸，欣赏虎豹雄狮，提神壮胆

二花鸟画明代花鸟画有工整艳丽，一派有崇尚士气的协议，一派功利派以编文镜，吕妓等画院派为代表写意仪派，以彰显个性为主，笔墨即反，汗唱淋漓，情感充分，易于笔墨的杰出

对毕尚书的欣赏还是不得不让位于石碑的课碑书与唐代题壁书，直到宋代，在巨胀大幅的花鸟画山水画轴与人物画如禅宗佛像画挂轴的起立之下，书法才慢慢开始挂轴形式有了相当的青睐

轰击协议推崇功底非常好，他认为写意表达不准，写不准就是西方人讲的多的房子，我们中国人比较勤奋，所以全是因为写意的时候他写意不去掉，不要写意，只要是学习西方人的那种素描关系

做本课的学习可以提高学生的合作探究能力，根据教材编写意图，新课改教学要求，结合学生思维情感认知发展的需要和教学实际情况，我制定了以下三位教学目标知识与技能目标，了解钟伯龙的历史，象征等知识，与同学合作，完成武龙道具

王冕，字元章朱继今浙江朱继任元末文坛很有影响的诗人，同时又是画坛上以画墨梅开创写意新风的花鸟画家。王冕七岁的时候，父亲就去世了，只能靠母亲做点针线活儿，供他到村子里的学堂里去读书

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一幅优秀的花鸟画往往是形式美的处理，最得法也是最符合人们欣赏要求的东西。而要求花鸟画上的形式美，主要是在构图和瑟瑟两个方面构图，本来就是谢赫六法中的所谓精英位置

一个是音乐教育的本质特征与社会功能，还有中小学音乐心理发展，还有音乐教育课程，音乐表演，学习与教学，音乐创作，学习与教学，音乐欣赏，学习与教学，音乐基础知识和技艺，基本技能学习与教学

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