浅出深入话新诗

孟非还顺便总结了说教师讲课说话的几个层次，最厉害的要算深入浅出次一层的深入深出，再次一点儿浅入浅出，最低级别的是潜入深处，深入浅出的去疏导对方的思想，引导对方思考是陈述事实讲道理的关键意义所在

能由表及礼由浅入深地挖掘学生左脚的故事和意见，深切地帮助学生更深入地了解自身，能提出恰当的问题，并仔细的倾听学生的回答，不仅去听他们说出的心里话，还去听他们未说出的心里话

胡先生自己的新诗也是借鉴于外国诗一番，尝试集就看得出他虽然一诗兴道的介绍歌谣提倡真诗，可是并不认真地创作歌谣体的新诗，他要真要自然流利，不过似乎并不企图真道歌谣的地步

广播电视节目主持人的设置从媒介从工具化的客体转化为一个可供交流的对象主体表现在主持人语言上就呈现出了通俗易懂，深入浅出的特点，个性特色，交流特色，日益显著，通俗易懂，深入浅出，主持人出现的使官方色彩和媒体色彩得到淡化

二，有所创建极其发言要有见地别具风格，发言内容要力求创新论理，要深入浅出启迪听众的心灵，尤其是多人发言，切记重复别人已经讲过的话，如果没有更新的话题，就不要重复论述

微多诗歌的押韵方式也是多种多样的，变化中有规律，是诗歌获取了一种内在的生命节奏。微多对新诗绘画美，建筑美，音乐美的倡导与成功实践指引新诗走出绝端自由的散文化误区

也因此得罪了朝中权贵，以致遭到排挤赋嫌洛阳，于是写下了著名的浅悲怀三首借由妻子韦氏的顽固痛臣，自己仕途不顺的悲戚诗中那种沉自杜甫的写实风格，形成了革新诗歌的新乐府运动

建设心灵品质就是要不断地深入的明白主动持续静心，在生活工作中深入浅出，将自己所见所闻的事物作为一面镜子，访求诸己建设心灵品质，就要不断地深入地明白，主动持续尽心在生活和工作中深入实践，将自己所见所闻的人事物作为一面，禁止反求诸己随

格律体不变，吟诵也是冷落之一，因这或者是的为什么新诗不变，吟诵我想或由于文具的组织，或由于运的不协调，或由于不知如何因素，或竟由于不愿吟诵之成见新诗，不能吟诵不足吟诵或不必吟诵之成见

所谓浅出，就是要尽让解释概括抽象的内容，把深刻的道理说明白，没有深入，就没有对所论述的问题和听众的需要，接受能力，接受习惯等深入了解，浅出就会沦为浅薄和庸俗的统。与此三疫情化理情理交融广播评论以说理为主，但并不排斥感情因素，道理和感情都可以表现立场和态度

一路上，他将见到的景色露营的经历，夜晚的谈话，机车的修理技术等等日常生活用哲学思辨的方法深入浅出的阐释与评论，科学的价值，知识的价值，观察的价值以及诚实应对的价值

对不对又深的我们，一般用它深浅问题，刚才已经讲了一般深入浅。你像我们这里面的开发深度达到了多少，达到了咱们的二十一点。二米肯定深入浅，你挖的时候肯定用到的是横散挖掘里面的什么横散，挖掘里面的多层挖掘法

对据整理寺狱家事亲友所在之地太白风中的长安这句丧臣行旨句新诗句虽不明年心事而心事自寒，其中鲁藏与秦城之间遥隔万里，宁发之际，回望秦城自不免有所信念，但功名万里外的豪情壮志又激励曾人挥鞭，直指浅路

茶经，茶点，茶谱，茶话，茶录说没有一本像茶之书，这样能以精简如诗的文字深入浅出，宏观远照，除了勾勒茶室梗碍速探查到的核心精神，创发各种的美学意境之外，还能评比欧亚润恒东西

主张新诗要有音乐美，绘画美，建筑美，除徐志摩闻一多之外，诗坛还出现了朱香，刘梦伟，姚梦坎等一群极富才华，才情俊逸的青年诗人文，一多把新诗对格律的要求比作带着脚料的跳舞