马克思主义文艺论著选讲教学参考书

他的主要论著固有悲剧，心理学，文艺，心理，学谈，美失论，谈文学，西方美学史等，主要溢住有美学，新科学，柏拉图，文艺对话录，本文选，自谈文学是一篇谈写作经验的议论文

讲授提纲参考书，活动指导书，各种试听材料，地位，教师进行教学的主要依据学生学习的主要材料，我国中学常用的教学原则和教学方法一常用的教学原则，直观性原则关键词，引导学生形成对所学事物过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，贯彻要求，正确选择直观教具和现代化的教学手段

总而言之，戈德曼的小说史理论研究从对卢卡奇的接着讲，开始达到了对马克思主义文艺理论的现代，更许在整个西方文艺理论发展史上，尤其是在小说史理论研究上占有独特的地位

四板块式教学思路详按事例在马克思目前的讲话教学设计，教学创意，以课文为例子，从四个方面训练学生的阅读能力，文艺把握文章，诵读文具，品析难点，探究创意，诠释文艺把握是在马克思目前的讲话，几乎所有教学设计必须关注的内容

道尔顿制是由美国教育家伯克赫斯特创建的一种新的教学组织形式，用这种教学形式是教师不再讲授所谓学生指定自学参考书，布置作业，有学生自学和独立完成作业后，向教师汇报学习情况和接受考察

贺拉斯的文学作品以及文艺理论著作诗艺赫威吉尔的安尼阿斯基和奥维德的变形记是古罗马最具影响的文学作品。铭文欣赏选材，你们从事写作的人，在选材的时候务必选你们力能胜任的题材

意大利人文主义者受到这些古代思想家的启发，注意到古代文艺论著中所讨论过的一些文艺的基本问题，并且结合当时的文艺创作实践，根据理性和经验的标准，去就那些基本问题进行独立的思考和自由的讨论

柏拉图亚里士多德和赫拉斯的影响，特别是亚里士多德的失学的影响，在日益上升，意大利人文主义者受到这些古代思想家的启发，日渐注意到古代文艺论著中所曾讨论过的一些文艺的基本问题

和世界教育史上最早最完整专门论述教育教学问题的论著是战国时期施梦选派所著，对先秦的教育理论和教育实践做了全面的总结和概括，主要包括教育的作用，目的，教育的制度，学校管理还有教学方法和原则等

研究或涉及教学规律的学科书籍和文献不限于教学论这一门，例如还有教育，心理学，学科，教学法，教学指导书或参考书，教学经验总结或汇编，还有关教学的政策、法令，乃至于工作条例等等

第三十九卷马克思恩格斯书信集一八五二年到一八五五年，一八七三年到一九八一年，伦敦版纽约版马克思恩格斯通信选集一九七五年莫斯科版等学术。著作方面，马克思恩格斯著作目录和马克思主义参考书目中从头到尾，没有一步是从学理上专门研究马恩资本论书信的著作

三教材教师和学生具已进行的教学活活动的材料包括教科书，讲义参考书等课程内容的文本表现形式。一课程内容根据教育目的和不同类型学校的教育任务，由国家教育主管部门制定的有关教学和教育的工作的指导行为文件

教学中，马克思主义的离岛引导学生掌握正式知识和学习思想评价，要把量学性的科学性，要抓住人人思想性和录像。教师要不断提高专业知识，文艺载道主要原则是因材施教理论联系实际量联系原则，科学与实动性相统一

学校课程资源中的支持性课程资源包括传统的教学科目及教科书，教学参考书，教学辅助材料，师生个人生活经验及其通过读书，学习，参观访问，野外考察，实验测定、实践，活动、公益服务等

板书属于教学媒体，它的作用是辅助教学，要充分发挥板书的作用，就要认真研究它设计它为了板书，而板书往往会繁琐适当，或石板书成了教学参考书的缩写或游离教学主要内容转移学生的注意力