陌生的多样性

爱自己，不会觉得自己陌生，爱别人，不会觉得别人陌生，爱花草树木不会觉得花草树木陌生，爱世界也不会变得某孙只有未知的世界才会陌生，但有了连接力未知，也不再陌生心语

是感受力，被后是共名利，被后是连接力，背后是滋养力，滋养后是爱爱自己，不会觉得自己陌生，爱别人，不会觉得别人陌生，爱花草树木不会觉得华草书目陌生，爱世界也不会变得陌生，只有未知世界才会陌生，但有了连接力为之

知识的乐趣在于打开一个新的世界，让你学会从另一个角度去思考，去看一看另一种思维所构成的世界，去了解一种陌生的生活，或是一个陌生的人群，一个陌生的职业，一种陌生的心情

去陌生的场合，多渐渐陌生的人，有机会把陌生的环境和陌生的人对孩子适应能力的提高大有益处，教孩子学会生活治理，只有具有良好生活治理能力的人，才能恰到好处的安排自己的每一天

父母应该多带孩子接触世界，比如去陌生的公园或游乐场去陌生的场合，多见见陌生的人，有机会接触陌生的环境和陌生人的孩子，事业能力的提高大于教孩子，学会生活自由，只有具有良好生活刺激能力的人

第六节多带孩子接触新环境，父母应多带孩子接触外界，比如去陌生的公园或游乐场去陌生的场合，多见见陌生的人，有机会接受陌生的环境和陌生的人，孩子适应能力的提高大有益处，教孩子学会生活治理，只有具有了良好生活，自己能力的人才能卡到好处的安排自己的每一天

陌生环境容易引起不安，我们很容易发现幼儿园的小朋友总是哭闹不停，这种情况更多地出现在刚进园儿的小班儿孩子身上，他们第一次离开最熟悉的父母，来到一个完全陌生的环境，周围都是陌生的脸孔

你来到一个陌生的地方，进了一家陌生的赌场，坐上一张陌生的赌桌，面对一群陌生的庄家和赌客，这色子一把两把三把四把五把接连开出十把大场面如此刺激，不能不让你停下来，想一想，这是怎么回事，下一把会不会还开大

是的，在这里工作多年了，每天习惯了身边的人群，习惯了熟悉的环境，习惯了这里每一天的生活节奏，突然到一个陌生的学校，面对陌生的群体，陌生的环境，想要融入一切，需要重新开始

找到陌生环境和人群中，以同样的生活方式和不同的姿态去过一段随心所欲的日子，一点儿都不会觉得孤单，反正不会太久，那完全不同于某种意义上的旅游，因为我想要的也从来不是风景，只是一段在陌生人中完全自我的日子，在熟悉的地方，生活在陌生的地方休息

因此，在类比过程中被忽略的或者说应当被忽略的东西是一个陌生文化对象或一个陌生文化的差异性与陌生性，但他恰恰又是通过贡献而一同被当下化的东西，这便是类比与贡献的区别所在

我给大家讲的是你就看淋蚁左右淋巴左右就看你们自己这个小左，他到底是不是从零开始了，就是陌生的尼玛祖的第一个我是陌生时的第二个，第三个，第四个都是一样的，希望老师也是陌生时的

高炯是感慨万千呐，往日的岁月含历历在目，如今的境遇以天壤之别，熟悉的人物，熟悉的环境，眼前的一切是那么熟悉陌生的地位，陌生的心境，眼前的一切又是那么陌生，从前的同路人现在已经成了路人

戈登认为，宗圣法的机制就在于使陌生的熟悉起来，以及使熟悉的陌生起来两个部分使陌生的熟悉起来，是指把自己初次接触到的事物，或者新的发现应用到自己早已熟悉的事物中去

这种他者与自我之间的无限分离，怎样才能得到尊重和保留，也就是我怎样才能将他者当成他者来接受，将陌生者当是陌生者来接受，怎样才能在他者无可还原的距离，在其无限的陌生性之中寻求他者