学统的迷失与再造
更新时间:2023-06-17 12:05为您推荐学统的迷失与再造免费在线收听下载的内容,其中《心理学2.3 想象》中讲到:“再造想象与创造想象根据创造程度的不同,可以分为再造想象和创造想象再造想象是依依据与词和符号的描述,再头脑形成的与之相对应的形象的过程,比如读小说,读文艺作品,历...”
再造想象与创造想象根据创造程度的不同,可以分为再造想象和创造想象再造想象是依依据与词和符号的描述,再头脑形成的与之相对应的形象的过程,比如读小说,读文艺作品,历史文献,工人,看建筑或机械图纸,好学生。听教师对课文生动形象的描述时,这种头脑出现的有关事物的形象都属于再造

心理学2.3 想象
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民事家具继承了民族艺术的这一优秀传统,以家具特有的形式使民事家具获得了杰出的造型效果和民族式样民事家具的专事,在美学上的价值与再造物型类学善的成就同样有着重要的地位

明代家具的硬木“美学”
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随着医疗诊疗技术的发展,乳腺癌患者术后生存期延长患者术后的生活质量以及身心健康日益上的关注,因此,乳房再造的需求逐渐增多,其中乳房再造的安全性,持续性以及再造方式的选择,再造方式与乳腺癌术后放疗关系等问题

第372期-胸大肌前假体植入法乳房再造用于曾行放疗的乳腺癌患者
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为了强化这类作文与其他各种练笔作文的区别,我们姑且为它定名为再造作文,并进行如下界定,再造作文是学习者以阅读文本为依据,与文中信息为触发点进行扩展补白,改世续接后写出既与原作有关

32、创造思维培养研究
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二零二一年,以比特币为代表的去中心化的金融世界开始长大,在数字资产世界再造一个纳斯达克。这是华尔街金融大佬美国政府的眼光,在加密货币领域再造一个柳交所,这是传统大恶的决心

纳斯达克,再造纳斯达克嘛?下集
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他例如再造着这个存在的旋律的第一声,与第二生一同被给予的过去意识再现着,刚刚过去,他是以前本源的被给予的,以及一个过去的刚刚过去,这个被再造的现在究竟是如何做到的对一个过去的再现

第23节 被再造的现在与一个过去的相合。对想象和再回忆的区分
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中国式的父子关系需要经过漫长的亲情伦理梳理,要穿越文化传统与情感困境,在绵密复杂的父子感情体系里,具有穿透力的李宗盛迷失了。而恰恰这种迷失,几乎也是所有具有儿子的身份的中年人的困惑

读书吧 以父之名三
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三,重要的核心竞争力是通过价值再造与成本重组形成的综合差异化优势,最终实现了产品丰富,物美价廉,是装老的案例,是一个在红海之上,通过价值再造与成本重组形成的南海战略

2017-02-18《MBA教不了的创富课》下
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与其消极无奈的面对迷失,不如进一步看迷失带给我们什么正面的冲击,要冲出迷失的困局,关键在寻找改变负面心理幻想的方法,转变负面意识,善用和保持能量,元气和精力,防止因能量流失而疲累

3迷失,放不下118-128
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虽然文本已经规定了想象的目的,想象的性质,想象的范围,想象的任务,播音创作时尽管在具体上不会与文本完全吻合,但再造想象的特点是明确的,创作主体的再造想象有着自己鲜明的特点

播音创作的情景再现 主播:和释
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名妃常名文化解码开创者文化解码是什么意思,就是掌握文化基因,可再造故宫,不是仿制个艳品,是可以还原历史真相不是历史的,统治者的教案是让学生的心灵能够看到历史的真相

2016教规委校长论坛北大百年讲堂 朱建伟发言稿
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欢迎走进中公图书,今天给大家带来的考点是小学生想象力的培养口分,为培养学生的再造想象和创造想象。第一大点在教学中发展学生的再造想象主要包括三个小点,分别是一扩大学生头脑中的表象储存

95.小学生想象力的培养
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再造想象占主要地位,创造想象开始发展,根据想象的自主性,吸引性和创造性的不同,有意想象分为再造想象和创造想象再造想象是指依据原要的经验或依照称的言语描绘在线或形成的想象

幼儿期的认知发展
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发展不同的特点,小班无意想象了一种为主,没有目的,没有预期的目的,主题性不够稳定,内容比较零散好,以再造想象为主,好想象的创造性的成分比较低,简单,基本上重视的是生活中某些经验的再造想象再造

考点五:学前儿童想像发展
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再就是有意想象,也称随意想象有一定目的,自觉进行的想象包括再造想象和创造想象,再造想象,依据词语的描述或符号的诗意依据词语的描述和符或符号的诗意在头脑中形成的与之相应的新形象的过程,词语的描述或符号的诗意词语

2022.02.16 Day5:回顾Day3+Day4+今日
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