中国文化知识精华

一是学科中心主义课程论以学科为中心的课程理论主张教学应以学科为中心，教材必须按照科学的逻辑系统和学生的认知心理活动来组织，以便使学生能较好的掌握人类科学文化知识的精华

知识课教材分为语言知识，语音，词汇，语法，汉字，古无限案，古代汉语线的汉语，汉外语言对比等文化知识，如中国文化概括中国概况，当在中国社会，中国历史，中国文学，中国哲学，中外文化对比等

中华民族始终不断学习和希腊世界各国优秀文化的精华，源于德国的马克思主义与中国实践相结合。在中国生跟发芽，开花和结果习总书记新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化的最新成果，是当代中国的马克思主义，是二十一世纪的马克思主义世界宗教文化的精华在中国得到深入学习和传播

这是在掌握最基最基本的国情和文化背景知识的基础上，进一步掌握比较系统的专门性文化知识，在教学中主要体现为高年级开设的文化课，如中国文化史，中国文学史，中国历史，中国经济等

大家对中医的认识非常少，甚至还用西医的理论来解释中医。实际上，中医包含了很深奥的中国传统文化知识，但是现在大家对中国古老的文学包括文言文都不懂，中医的理论和治疗方法难以理解

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本书采写了古代哲人的一些思想精华，力图以此勾画出中国哲学思想发展的路线图，旨在将中华传统哲学的精华，用简单和平易近人的语言向读者娓娓道来，从中可以感受到智慧的力量