哲学与世界观

听冯友兰讲中国哲学单正奇干会兵主一中国哲学的精神中国哲学与西方哲学不同，西方哲学注重于以纯理性的客观态度解释世界的认识论和以信神的主观态度，看待人生的宗教世界观

我仍然会称其为哲学性概念性事实，以提醒我们，在这个相连的世界观里，这些事实比假设信念和意见还要有更多的意义。结束本章前值得花点时间，对经验事实与哲学性，概念性事实做点最后的观察

二世界观与人生观，价值观。哲学作为理论化系统化的世界观，包括对人与自然关系，人与社会关系人与自身关系的总体理解，形成了包括自然观，历史观和人生观等在内的理论体系

首先，哲学作为人与世界的关系的，总体性的理论反应提供了一个哲学意义上的包括人在内的世界图景及理论，把系统化的世界观为人们处理和驾驭同外部世界关系的规定了一般思维和理论前提

自觉地意识到了贯彻和贯彻者反思的原则，从而以自己特有的辩证思维方式揭示了人与世界的关系，既提供一种哲学的世界观，又提供一种哲学的方法论及人们处理和驾驭自己同外部事件关系的基本原则

唯心主义哲学根据柏拉图中期哲学，即所谓理念说形成了一种唯心主义形而上学世界观，继承了这种世界观当然是认识论转向中的，是康德的批判哲学以及康德之后德国观念论的批判哲学

那我们今天还要说一下哲学那哲学的同学说了是思想，是三观，还有世界观方法，论学哲学之前，老师先给大家打一个预防针，千万不要钻牛角尖，你钻进去你就学不了哲学，你就学不好

量子技术动摇了人类的世界观作者读文世界，不知从何时起，我们人类的现实世界出现了哲学，这一学科自此开始一场关于有神论与无神论，唯心论与唯物论的主次关系的战争就开始打响

哲学思考对待牛顿重力概念的工具主义和现实主义态度。牛顿世界观中通常的重力概念有一个方面相当有趣，值得我们在结束这一章之前，花点时间讨论一下这个有趣的方面，与我们在前面讨论过的某些核心哲学命题息息相关

七分像鬼二元论的哲学思想很好用这句话来说明以前早已说过二元论并不是唯心论和唯物论之外的第三种哲学，只是把两种世界观勉强硬凑在一起，成为两种根本对立的哲学思想的混合物

二，哲学的教育学知识聚焦于教育应该怎样评价和应该要什么的问题，从一定的世界观和道德智慧出发，以分析认知论哲学为基础，探寻教育者美德教育伦理课程与教育组织规范，以达到为教育进行价值判断和确立规范的目的

自己的世界观是否会哲学，这个答案肯定是否定的，因为自己的是世界观而不是哲学。因为哲学它是理论化，系统化的世界观，它并不是指某个人的世界观存在于脑海中的你我，他的世界观是零散的，不成体系的，相互矛盾的

二，联系哲学以具体科学的成果为基础，并随着具体科学的发展而发展哲学所概括的关于自然社会和思维的普遍微流的理论，因为具体科学的研究提供了世界观和方法论等指导三哲学的基本问题

又包括着一种唯物主义的哲学思想，这两个例子已经很明白地告诉我们的一切思想。我们对于每一件事或每一类物的认识和看法都在根底里，包括着一种哲学思想或者照专门哲学的说法，都有一种世界观的基础

辩证唯物主义和历史唯物主义关于自然社会和思维发展的普遍规律的学说，无产阶级世界观的理论体系，八一元论与二元论对世界本源问题的不同回答而形成的哲学派别，认为世界本源是一个的，是医院论哲学