跨文化语境中的比较文学

这种狭义的语境是指上下文广义的语境，有情情语境，还有语境背景，语境，情景，语境指指，说话时说话，产生说话的，特定的情景交际情景包括交际情景，包括交际场上的交际目的交际方式

第五章第二节语境和语句的意义一，语境的类型，一言内语境言，外语境与净值与言语交际活动的环境，包括言内语境和言，外语，境言，内语境给予话语内部的语言要素相关的语境

在高中古诗词教学过程中，可以尝试引入一种科学系统的语境分析方法来指导，让学生学会由文字入手，通过分析和推理，从而理解古诗词的内涵，在探究过程中逐步缩小自身与作品语境的差距，完成作品学生的语境对接，激发学生对传统文化的热爱之情

换言之，如果说詹明逊关于第三世界文学与民族预言的论述在美国社会语境内部构成了某种非的抵制，那么他在世界语境中，尤其是在相对于发达资本主义国家的第三世界国家的本土语境中

老师可以通过语境进行词义教学，因为只有将词放在一个特定的语境当中，学生才能体会，并且准确理解词义和掌握词语的用法，特别是利用语境帮助学生辨别词义上有细微差别的两个词

致力于以科学语境研究并建立人类多元文化交响理论体系，为实施性人类命运共同体提供科学语境的理论支持，以中华优秀传统文化的思想，结合现代科学语境，为人类的哲学思想做了新贡献

尽管如此，普通读者无需特别了解这些专业术语，也可以通过以上简单的讨论看到无论语境被认为是模式构建，还是认知构建亦或心理构建语境，在这些研究中都被用来推断语言在交际中的意义

这里需要再次特别提醒的是，对于大众文化与消费主义，包括日常生活的审美化的价值意义与分析，必须紧密结合具体的历史语境，因为这种价值与意义是不断被历史语境改写的，因此只有放在具体的语境中才能阐释清楚

这些因素可以分为主观语境因素，指交际双方的自身情况，客观语境因素，指交际地过程中设计的社会背景时间，地点场合等现场语境指修辞行为发生时交际主体的心理活动和现场所感知的种种相关的非语言因素

有些人西方一来了一个什么新主义，西方就恨不得立刻把它纳入比较文学学科理论当中，作为比较文学学科理论来运用这样的话，就使得比较文学学和划分失去了基准过于混乱，过于细碎

尺度问题，视觉品质问题，人的尺度，问题以及视觉品质问题接到断面城市场景空间，塑造城市景观城景观是要素配置城市景观与城语境观设计领域交叉城市景观语境观设计领域交叉城市景观以更大层面跟着以城市景观，以更大层面着眼景观问题，城市景观以更大的层面作用语境观问题

其次，维勒克的比较文学观还强调不能研究文学影响的外部事实，而应该研究文学内在的审美结构及维勒克在文学本理论中指出的语言的符号体系和符号结构，即在文学作品层次论中所分为四层的符号和意义的多层结构

国际笔者文学的状况，特别是在分析和比那个观察了各种所谓比较文学学派之后，再来展望中国比较文学的前景，再提出这样两条意见，对于国际上已经存在的各个笔者们，去学派法国学派，美国学派等等

由于这种地域固化特征，很难将小资产者的概念从一个语境套用到另一个语境中，把伊斯法汉的一名银匠或汉口的一位茶馆老板换做小资产者又有何意义，在德语中需要资产者的概念

六，跨文化交际中的人际关系在我国人际关系中的两个特点以家庭为中心的社会关系和等级差别。对于跨文化交际产生重大的影响，我们容易把中国人当中的人际关系原则运用于同西方联交往之中