直接体验

生命体验具有非常明显的实践性，生命体验分为直接体验和间接体验，前者是直接体验，在实践中感知体验，后者是在某种刺激作用下，把自身以往经历的世界情境压抑，想象移强产生而产生的体验

等于超越二元的体悟觉悟，我们只能体验体悟，直接体验，体悟，直觉，体验直接体悟，那本然如之一味，那超越二元的绝性，一位直接把握生气了，决定键见到了原本的真实，见到了本来面悟目觉悟

艺术创作离不开客观现实生活以及艺术家对社会生活的观察和体验，那么体验又分为了直接体验和间接体验，其中直接体验是指艺术家在生活中亲历的所见所闻所感所遇，这些亲身经历构成了艺术家创作的原材料和基础

一个会直接活生生的体验到了你体验到的好像是具体东西，但是你在体验任何具体的东西的时候，如果它是有价值的，你同时就体验到了人格，他是这个就一同被体验到的生活亲历的统一

也就是四川没有体验，直接把别人的体验当变成四川的体验，四川人物就不得了，就像我跟你讲课一样，你这里没有提到不重要，我提到了我奉献给你，你能把我的体验变成你的体验

在我的这种对红色的体验和其他人向我谈起的关于红色体验之间，不可能进行直接的比较。我在我自己的观看位置，由于作为印象的体验和我的体验完全相同，看来一个独一无二的主体能够包含所有的体验

对于时间的经验性知识，包括由直接的环境改变的历史所决定的行为反应无处不在的关系。框架行为便有言语能力的人类很难以非言语的形式体验到改变非言语生物根据直接体验和概括出的实务

是其自身就是意识性，主体性体验并非为现象性的中介存在不同于对象事物的心理表征，这与认知体验并不等同对主体体验的认知，大多是以自明的方式直接体认的，而不是以表象等心象为表征对象

舒服的体验过催眠，我知道至少从那些体验以及其他你经常有过的催眠体验中，无论是你自己做的还是其他人一起，你从你自己的直接体验中知道舒服的呼吸是什么样的感觉，立即舒服地坐着，如此沉浸在你自己的思绪之中

教法在锻炼学生升级的前提下，使学生得到理性的快乐体验，即以快乐心理提样为直接详细目标的体育教学，其作用是能够较好的提高学生的学习兴趣，养成锻炼的习惯，商体验调节，直接或降解的受神经系统的调节

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最后再占用一点点时间，再次审视一下体验的方法。注重体验是中医学理论的一大特色，但是绝对没有排斥逻辑推理的意思体验更注重的是一种直接的感受和逻辑推理，只更强调理性的判断

规定时间，祝福体育时间共参观体验不就完了，怀着一部分住所一部分做参观体验，这样就可以实现了，可以祝福，也可以当居家的卖场，没有祝福的想买家具的朋友可以直接来参观体验，有钱的可以住上几晚上

在心理剧中，问题情境被再次呈现新的解决方案，在体验中获得在行为取向的治疗里，也有无数的方法，或是将来访者直接置身于激发恐惧的情境中，或是鼓励来访者直接尝试新的行为

我们其不管他与过去将来有什么关联，仅仅遭遇的出现，它就极大的推动了团体成员的直接沟通和自我暴露。在遭遇过程当中，所产生的巨大的能量会使每一个人都有深刻的体验的。这些体验有可能就跟过去曾经发生过的某一个被遗忘的事件或者被压抑的事件直接关联