聪明孩子与愚蠢的家长

聪明而勤快的聪明而懒惰的愚蠢而勤快的愚蠢而懒惰的。对于这四种人有不同的使用聪明勤快的，可以当高级参谋，聪明懒惰的可以做最高指挥官，愚蠢而勤快的可以支配着使用愚蠢而懒惰的，必须予以开除

善于帮助孩子指导孩子，同时又善于让孩子帮助自己，善于向孩子请教，让孩子指导自己的家长是真正的好，家长是聪明的，家长是平等，对待孩子的家长也是尊重孩子创造力的家长

善于帮助孩子指导孩子，同时又善于让孩子帮助自己，善于向孩子请教，让孩子指导自己的家长是真正的好，家长是聪明的，家长是平等，对待孩子的家长也是尊重孩子创造力的家长

善于帮助孩子指导孩子，同时又善于让孩子帮助自己，善于向孩子请教，让孩子指导自己的家长是真正的好，家长是聪明的，家长是平等，对待孩子的家长也是尊重孩子创造力的家长

如果家长总是夸孩子，聪明，就会让孩子觉得他成功的原因是因为聪明而聪明，不聪明，并不是他自己能够改变的，这样夸他反而会让孩子更加依赖自己的聪明，而忽略了努力的成部分

变得越来越不好，我们犯了一个愚蠢的错误，心里要孩子快，偏偏还你怀疑孩子骂，想要孩子聪明，却天天怀疑他笨，想要孩子精华去天天怀疑他不听话，让孩子丢掉了，接下来想做好了

这个家长的方式明显比之前骂小孩笨得要好，只是你夸孩子聪明这个小孩子就觉得自己真的很聪明，以后稍微受到一点挫折，他就会受到打击，而且过度强调孩子聪明孩子可能变成自大的人

孩子在某一学科上成绩不好，怎么办，孩子成绩不好，不能责怪孩子不努力，佛法讲因缘果有果必有因和缘。孩子成绩不好，只是一个果，我们要学会从因缘果上找到解决方法。找阴的家长是有大智慧的，家长找源的家长是智慧的，家长找我的家长是聪明的家长，当我们经常找的是我，而且还不怎么有效果

二，进营效应前宫一朝画烟云两秒是一个聪明的孩子，老师很喜欢他，经常与其他家长交流，孩子做得好的事。说得有趣的话，其他家长对老师印象也很好，觉得自己的孩子很幸运，能遇到这么一位好老师

原本也不是个全部只自重的小孩子，我并不愚蠢，当时在一般表兄弟和弟兄中，似乎只有我那个哥哥比我聪明，我却比其他一切孩子解释，但自从那表哥教会我逃学后，我便成为一个毫不知自重的人了

凡此种种，皆是杨修的聪明，犯了曹操的忌讳，杨修之死根源在于他的过分聪明，杨修终于结束了他聪明的一生。他的聪明大智者看来只是小聪明，大愚蠢，大智者能心里明白而不随便表露出来

本来孩子放学回家了，应该是放松身心的时候，可是孩子们却不能放松身心，要做作业，致使家庭成了学校的延伸。家庭教育变成了家长，督促孩子写作业，提高孩子学习成绩的关键是想办法让孩子变得聪明，如何让孩子聪明

更有甚者，还把孩子任性，自私，霸道的表现视为孩子的聪明好玩儿，而加以纵你上文提到的那个孩子，不舍得与母亲分享他的东西，没有同情心，就是因为家长过分溺爱，孩子不注重对孩子进行爱心教育

和态度的爸爸看到你这学期的李为你骄傲表杨是夸奖孩子的天问，他的聪明，这些是与生归聚来的，不用努力的，而鼓励是表杨孩子的行为，努力是可以后天增加的表杨常常是以家长

在他看来，既然聪明的人能够愚弄愚蠢的猴子，在自己不多付出的前提下，龙落住猴子，使他们有愤怒转为高兴，那么聪明的人也就能够愚弄愚蠢的重用，廉价的东西笼络人心，使他们不得任何实惠，却高高兴兴地为自己