创造性决策

程序化决策方案政策规章制度，业务常规决策及其过程决策方法，程序化，决策方法，政策规章制度，业务常规，适应性，方法渐进性，渐进式，经验式创造性方法，头脑风暴发散思维，德尔非技术期望执法

最后总结一下，今天我们讲到了三个问题第一，我们讲到了大脑的思考运行方式，把人类负责认知和决策的三套脑系统分别看作是思考脑，反射脑和储存脑思考脑用于思考精密的逻辑进行创造性的决策

突出个人决策，而不是组织决策作用型官僚主义和等级制度，突出刻板的较调和程序，高效和标准化的客户服务，使命型突出团队义务使命，决定工作组织灵活性和工人的自主性，要求，创造性环境

下面我们再来看一看关于这个人性本善的这样的一个价值观，信奉人性本善的管理者通常会认为员工是富有创造性的，是善于思考的，是值得信赖的成年人，他们是有能力做出重大决策的，每一个员工都是独一无二的，能够对自己的决策和行为负责

要遵循的公式应该是尝试再次尝试一些新的事物，解决问题的能力，做出决策的能力，找出创新性和创造性方法，来扩大自己的企业，提高销售，增加利润额的能力才是成功的最终的

有意识的教师专栏将帮助你将各种知识经验结合起来，比如将你不断增长的教育，心理学的理论知识与学生互动的经验以及创造性结合起来，做出有意识的教学决策，以帮助学生成为热心而有效的学习者致谢

按决策，主体划分可以分为中央决策地方决策，基层决策按决策主体人数划分可以分为集体决策，个人决策按问题范围划分可以分为战略决策，战术决策。具体问题决策按决策先进程度划分可以分为科学决策经验决策，理性决策，非理性决策

智慧与能力包括践行中善于发现问题和解决问题的决策能力，善于组组织调动，协调各方面的能力，想方设法顽强的，创造性的执行与完成的能力，也就是要培养青少年学生应有的综合实践能力，是一种具有综合性质的重要素质

九种正确思考的方法，我们再来回顾一下这九种正确思考的方式，它包括了独立思考，坚韧思考，健康思考，系统性思考，创造性思考问题，解决式思考，合作型思考，决策型思考和批判性思考，希望这些思考方法能够帮助你走向成功

第三种方法是直觉决策。第一直觉决策是指基于经验感受和积累的判断力做出决策，包括基于认知的决策，基于经验的决策，基于价值观或伦理的决策，基于潜意识的心理过程的决策以及由情绪出发的决策等五种情况

小班儿决策游戏指导重点在于如何使用游戏材料，中班学生游戏指导重点在于引导幼儿解决游戏冲突。三大班角色游戏指导重点在于幼儿一起准备游戏环境，侧重于语言引导，培养幼儿的自主性，鼓励幼儿进行创造，培养幼儿的创造性，开展游戏讲评，让幼儿在分享中取长补短开措施路

广义的决策就把决策理解为决策，制定决策的者的制定，选择实施行动的方案的整个过程叫啥广义的决策，那广义的决策再往下，我们来看一看古代的决策，我们说决策，它从古至今都有

第七章思维这一章包括思维的概述概念，退离问题，解决创造性思维，表象，想象和决策。这些内容第一部分来学下思维的概述思维的含义。思维是截注于预言表象或者动作实现的，对客观事物的，简解的，改扩的反应是认识的高级姓氏

我们的意见恰恰相反，从减少噪声的角度来看，单一决策是仅发生一次的重复决策，无论只做一次决策，还是做一百次决策，你的目标都应该是减少偏差和噪声，而且减少错误的实践方法在单一决策和重复决策中

行政决策导图行政决策分为行政决策的含义与特点，洗正决策的理论模式，包含理性决策模式，有限理性决策模式，渐进决策模式，混合扫描决策模式，垃圾桶决策模式和探索性决策模式