插花创作与欣赏

做完薪水处理，方可使用席插花二花才深插花造型自由创作花器首座桃木首座陶土花器，季节，冬春参插花参茶科传统名花长绿灌木叶片深绿色有光色，开华于冬春之际，花姿卓越，花色鲜艳，延产中国

我们下面开始我们今天的正文，我们今天继续和大家来分享高级茶艺师部分的第七章茶艺与音乐和插花。我们今天在这里说的是插花当中的茶艺插花的设计与造型，茶艺插花的一个设计造型，我们先说一下这个设计思路

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成为了一种私人占有的一种形式，内容是艺术创作与欣赏体制的产业化，也是一个商业化的形式。他是把艺术创作和欣赏这个两者的连接在了一起，艺术创作和艺术欣赏体制的产业化

很简单，其后的袁伯宗元伯宗代元伯宗代与它是一脉相承的插花形式，是形身兼备的极为简洁精炼，正是确立了插花的地位与价值。我们刚才说的是茶艺插花的形式与发展，我们再说说茶艺插花的内涵和特点

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隋唐的插花概况，隋唐时候对花木以普遍赋予了个性与格调，意义与象征，这是插花学上的一大突破。而插花实施花格之高，低与象征之意义，审慎调配，选取花彩，更是水塘在插花学上的一大成就

第四章应用作品特别日子的插花家居插花茶席花花财，枫叶造型自由创作花季青瓷小花瓶，季节秋霜叶红于二月花杜牧山行插指方法参考倾斜至平花，选出一支带分支的漂亮封眼向后向右后倾斜，以折流法固定在瓶口添加一只色彩漂亮的枫叶

随前，儿童音乐教育就综合性的特点集中创作，表演，欣赏三位一体，属于过程上的综合色创作，表演，欣赏三位一体属于过程上的综合性学强儿童音乐早已有综合性的特点，其中创作，欣赏，表演三位一体

上一节，我们对中国插花历史进行了一段简要的阐述，那么今天我们就来了解一下日本的插花简史，日本和中国是一带水的邻邦，日本传统插花，艺术的形成和发展与中日文化交流密切相关

形式上，过程上和目的上的综合项学侠儿童音乐教育的综合性体现在过程上的综合性，既创作，表演，欣赏，综合一体创作，表演，欣赏综合遗体创作，别人欣赏综合一体综合性的音乐教育活动，更接近儿童的天象

艺术创作活动又别于艺术作品，艺术作品或者是作者思想情感的载体，读者可以在欣赏过程中对作品进行再创造等见解，都符合艺术创作与欣赏的世界，也揭示了艺术作品有意义意境上的生成功能这一特性

艺术批评，艺术史以及艺术创作这四个方面学强儿童美术欣赏课程内容，世纪美学艺术批评艺术史必须创作这四个方面学前儿童美术欣赏课程，内容设计，美学艺术批评艺术史和艺术创作

在我们脑海里固有的形象，大概只要归咎于我们数代以来的诗人，不是因为诗歌的价值，仅仅时期对活着的诗人创作方面的价值，而是因为欣赏与创作相似，真正意义的诗歌形象与激发联想，即使在欣赏他人诗作过程中所感受到的刺激密切相关

元代和明代是为人插花发展的高峰，明代文风鼎盛，尤其是袁弘的的平史，张千德的瓶花谱，图本奇的平史乐表等插花，专注的问世，由人运势构建了完整。而周延的花艺理论体系亲疏，但远的美学原则去成熟，开始表达插花的空灵之美，追求文人插花风雅的境界