让孩子在游戏中成长

在游戏中呈现自己或家庭的问题，像波洋葱一样，通过孩子的问题去寻根，找到他们背后的真正原因并加以指导和训练，最终达到改善孩子成长环境，让孩子在关系中拥有爱的能力，人际交往的能力，以及承担起学习的责任和勇气

总之，父母要把握一切机会，通过正面强化的方式，鼓励孩子逐渐从游戏中发展出更多其他的同样，能够让孩子从中获得成就感的行为，慢慢地转移孩子的注意力，将其对手机游戏的沉迷转化为学习以及自我成长的动力之源

开展游戏力需要我们觉察那些需要运用游戏力的时刻，选择适合的游戏，在游戏中先扮演配角，在必要的时候可以扮演主角和主导孩子，为此来帮助孩子走出困境，利用轻推的力量获得更进一步的成长

今天桂红和您分享的这篇文章是夏洛特梅森家庭教育在游戏中感受快乐，全心全意地为女孩儿健康成长。创造条件的父母先不要急于去为女孩儿存钱出国，审视一下你的家庭，看看你的家庭是否充满快乐，因为夏洛特梅森告诉我们，快乐的氛围是孩子成长的重要因素

没有朋友和同学，那他永远不懂得如何为他人着想，因为他的成长经历让他觉得他是世界的中心，其他人都应该以自己为中心才行，交友可以为婚姻做好准备，所以作为父母，可以在孩子的游戏中培养他的合作能力

当你的孩子沉浸在无聊的游戏中时，请不要轻易打断他们不要用成人的功利心来强迫孩子投入到所谓有用的学习中去，就让孩子沉浸在他们的世界中，让他们专注于他们感兴趣的事物

家长首先不要对孩子要求太多，也不要经常拿孩子和别的孩子比，而应该多跟孩子一起玩游戏，在游戏中平衡孩子胜负心态，比如孩子一起打牌或下下棋时，可以有意识的让孩子输以轻松的谈话教导他

要记住，我没有让孩子成立一个玩儿无限游戏的人，让孩子真正培养出对生活，生命，学习，读书创造的兴趣和爱好，一辈子都在求知，创造探索的无忧，就是无限游戏中过完这个幸福而又价值的一生

孩子在和小朋友们合作游戏的时候，往往能体现出与人相处的能力，以及对人际关系局面的控制能力，多让孩子和其他小朋友们在一起。玩儿不但能够在游戏中锻炼孩子的团体合作意识

游戏治疗大师否定了这个说法，他说难管是因为你用了自己喜欢的方式，而不是孩子喜欢的方式发展。心理学的研究就发现，零至十二岁最喜欢的东西是游戏，他们的成长是在游戏中完成的，但大人却喜欢说教

数学教育不要一下，把孩子拉到抽象的数字上，不要一下拿一些干巴巴的枯燥的计算来为难。孩子要让孩子在游戏中感受数字，让他体会到计算不是抽象的东西，是存在于周围生活中的有用的东西

数学教育不要一下，把孩子拉到抽象的数字上，不要拿一些干巴巴的枯燥的计算来为难。孩子要让孩子在游戏中感受数字，让他体会到计算不是抽象的东西，是存在于周围生活中有用的东西

如果一个孩自卑保护得很好，没有朋友和同学，那他永远不懂得如何为他人着想，因为他的成长经历让他觉得他是世界的中心，其他人都应该以自己为中心才行，交友可以为婚姻做好准备，所以作为父母，可以在孩子的游戏中培养他的合作能力

如果你的孩子厚盛了，你学会这是无力的甜头，你难抱他，每天不会因为自己的欲望，努力的，自己的无力去欺负。在这样的冲突，放在平时的游戏里，让孩子的游戏中学会用语言维护自己

或是影视作品里的角色一样的能力，父母在和孩子一起游戏的时候，可以利用游戏中所需要的情节，孩子进行因势利导的沟通，这样既能让孩子在轻松，愉快的氛围中获得许多知识和感受