中学同题异体精品文导评

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可是所说的异体字如此之多，有人从捍卫以后的碑制中，在宋元以来民间刊刻的小说唱本中记录了许多不见于字书运输的异体字，可见汉字异体之多，在使用过程中有些异体被淘汰了，但是新的异体又会在人们的笔下产生出来

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教学中引导学生抓住同主题作品，拓展延生，有助于学生在把握机基点中升勤，直到学生抓住同诗人作品拓展延伸，不仅可以增加学生对不同语言风格的感受力，还可以加深学生对课文内容的理解和对该作者写作风格的把握，鼓励学生抓住同题材作品拓展延伸以题材为桥梁，可以带动同题材，不同主题的诗歌的学习

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注讲求实效，注意情境，少讲术语，注重语境，少讲术语，不同题材文章的教学，不同体察课文的教学记叙文记叙文一点类指导说明文一点任务指导童话一点指童话预言一点指导诗歌一点

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