让孩子成熟的96次顿悟

目的就让孩子爱有机会，从中顿悟学习的潜藏的功能，吸引对学习的兴趣和探究的热情，并与故事贯穿整个教育的始终。家长还可以让孩子附属刚才讲的故事，以培养孩子的记忆能力

悲剧终止的前提是，女性能够担负起对儿女全身心照顾的责任，让孩子在生命前六年关键期里得到充分的照顾，足够安全和成熟。女性为未来社会所做的最大贡献，莫过于输送一个又一个成长成熟的孩子，让成熟的孩子去建立未来的社会和家庭

大脑成熟的过程会在随后缓慢地发生，一直持续到孩子大约十一岁时迅猛生长过程中形成的多于神经元和连接，会让孩子在第一次学习某个动作时，一开始显得很笨拙，乱七八糟成熟则可以使孩子更加准确和协调地做出他们的动作

当我们了解到南海体内的港湾技术，想过三车一样起伏，就明白了问题的生存根源也会多一份对男孩的宽容，其次和生理成熟需要时间一样，心理层面的成熟也需要时间错误，正好让孩子暴露心理层面的弱点，给父母提供教育的机会，这也是孩子心理成长的机会

家长又针对孩子在学习上的弱点，运用孩子对故事感兴趣儿且百听不厌的特点，根据不同的教育内容和教育思路创设或改编一些童话故事或者预言故事，让孩子有机会从中顿悟学习的潜藏功能

家长的针对孩子在学习上的弱点，运用孩子对故事感兴趣且百听不厌的特点，根据不同的教育内容和教育思想，创始或改编一些童话故事或者预言故事，让孩子有机会从中顿悟学习的潜藏功能

成熟过度和注意儿童天真儿童时代的天真相对，这个阶段的孩子还表现出了某些青年人的成熟两种性格交织在一起，从而导致高年级的孩子在这种似懂有非懂之间成熟和不成熟的生活轨迹上变化无常，让人不可思议

接下来，将父母的教养水平从控制成熟的要求，父母与孩子的交往，教养四个维度进行评定，等孩子长到一定的年龄，做一个个性评定，过几年在做第二次评定实验结果是成熟孩子的父母教养水平最高

在于当他觉得自己明明已经在培养孩子了，但是孩子却没有很好的回应自己，于是他便觉得错，在孩子一开始不成熟，没有关系，因为不管是谁，第一次都会不成熟，只要他可以从中学习定，能很好地运用在培养孩子上

运用孩子对故事感兴趣且百听不厌的特点，根据不同的教育内容和教育思路，创始或改编一些童话故事或者预言故事，让孩子有机会从中顿悟学习潜藏的功能，吸引对学习的兴趣和探究热情，并以故事贯穿整个教育

家长要针对孩子在学习上的弱点，运用孩子对故事感兴趣且百听不厌的特点，根据不同的教育内容和教育思路创设或改变一些童话故事或者预言故事，让孩子有机会从中顿悟学习的隐藏功能，吸引对学习的兴趣和探究热情，并以故事贯穿整个教育始终

我们要让孩子明白，家长会尊重孩子的成长，但是孩子一定要懂得谦卑，不是为了自己了不起，不要不成熟的时候显示出那种成熟要有自知之明，一定要制造自己，在成长过程当中，一定要等得在学习和擅长学习中成长

在考察了这个具体的情境中，无论是家长还是孩子，都面临一种非理性的，由情绪主导的心理防御机制的对抗，不成熟的亲子关系或不懂科学的教育方式，让家长一次次的在类似情境中丧失对孩子的控制力与影响力

不幸的是，他们所做的事情往往严重的多，不成熟的孩子，不止不成熟的孩子会随意否定别人的表现。在小孩子的世界当中，最喜欢引来鄙视的不是不成熟的个性，而是成熟的，能够自我激励，不被同伴所左右的小孩

这是管教幼小孩子的三大法宝，同时你可以花时间训练你的孩子，直到有一天，孩子的大脑足够成熟，能理解他的行为的前因，后果花时间训练孩子，包括你跟孩子每一次带他过街的时候