英语歌词欣赏

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在应用实践环节，教师要求学生通过小组合作，把绘本内容创编成一首有意义连贯，把绘本内容创编成一首意义连贯朗朗上口的歌词，歌谣，并以说唱形式进行练习和展示，创新迁移语音知识，以培养学生良好的语感，发展学生的英语素养

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你会不会觉得很好笑，是不是只有当你对你的歌词非常了解的情况下，你才有可能把音准唱得很准，把节奏唱得很好，把情感能够很很准确的演绎出来是孩子，不是，如果你对你的歌词都不了解的话，你一边想歌词一边要去表达，去演绎困不困难就显得很困难了

大胆的假条，尽管我很尊敬，教我们英语贩毒的那位严谨的老太太，但也仅仅是尊敬而已，因为我实在不欣赏他的慢条斯理，所以他上他课的时候，我常常说在最后一排看自己的书，做自己的事情

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