旅次的自由联想

一旦你解释清楚自由联想的重要性，随后你就可以把阻抗自由联想过程的每一件事看作是可能的。阻抗了线索时，发生了中断，包括沉默犹豫，快速转换话题以及失去只有联想的思路

非遗者才可能不管是通过梦也好，通过自由联行自由联想也好，通过那个活现也好，他才能够去更深的去触及到一些的情绪体验，让这些情绪体验真正的进入到梦当中，进入自由联想当中

第五，鼓励幼儿自由理想，鼓励幼儿自由联想选材，并且制作装饰教师巡回进行个别辅导，对不同的幼儿可以做弹性，要求幼儿作品陈设展示，鼓励幼儿自由联想交织循环进行个别辅导

在自由联想的阶段，治疗师的任务在于识破识别那些被来访者深藏在无意识中的内容而来，访者自幼联想出的事件的顺序可以帮助治疗师了解在来访者眼中，事件是怎样相互联系的自由联想的中断或阻塞

在上篇的十二讲当中，我们就介绍过了和弗洛伊德喜欢用自由联想不同荣格用的它是直接联想荣格，不希望来访者做漫无边际的联想，而是让做梦人围绕梦里头的元素，有主题，有中心的去联想

当病人向你陈述了一个梦境或梦的内容之后，可以使用自由联想的技术，让梦者的个人潜意识充分显现。比如由梦者梦到一头牛在吃草，若是从母牛开始联想，这可能会引发牛奶，母亲，父亲等等将自由联想所获得的内所有链接内容进行分析，而一旦发挥了自由联想的作用

以地球准确了自由联想，是指患者在治疗中讲出任何他们脑中浮现出的内容，无论这些内容是痛苦，愚蠢，琐碎，无逻辑或者不切题的自由联想是帮助他我们打开无意识大门的最有用的工具之一。无意识可以在自由联想中呈现出来，来自患者无意识的幻觉，幻想，冲突和动机等

自由联想的阶段，治疗师的任务在于识别那些被来访者深藏在无意识中的内容而来，访者自有联想出的事件的顺序可以帮助治疗师了解，在来访者眼中，事件怎样相互联系的自由，联想的中断或阻塞，可能表明其中的某些内容激发了来访者的焦虑

我们去识别的一个线索，第二个是联想能力有限，就是在这个阶段，我们治疗师通常会去让病人去展开一个自由自由的联想，但是通常病人会给应会给到我们的回应，是一个肤浅的回应

然而，在第二种类型的梦里，自由联想未能引导至心智的潜意识，隐藏层面最多，自由联想只提供我们更多意向，而这些意向仍与梦的明显内容在同一层次对梦的明显内容的审查与对这些内容的相关阐述

首先，分析师必须认真倾听病人，同时允许自己完全不受打扰的自由联想用他的理论知识，仔细检验他对病人的诊断假设，并把这种令永不完整，安全的展示给病人，分析师自由联想能力的养成，来自既往的成功分析经验

通过自由联想精神活动得到彻底解放潜意识，尝试打破压抑的束缚，超越心理的自我防御精神，活动中的各种因素都可以真正自由的流出，因为排除了外来的干扰，就会呈现出一种前所未有的自我进化过程，既出现精神活动的纯粹状态，在自由联想过程中呈现了一种前所未有的清晰状态

表六之二开始治疗病人的任务与治疗事件的工作联盟学会自由联想，也会安全氛围识别的最初阶段出现了失望，反而说对疫情防御和主张的理解，学会对梦白日梦和口误进行工作，为自由联想相对的病人所体验的无意识冲突作为主要因素阻碍的思想

有时是指孩子们看到的，无需指想，指孩子们想象到的孩子们的想象，既急于已有的生活经验，又可以自由联想自由组合，比所看看到的一切都更真实切，更扩大，更复杂，更确实作文

了解无意识的第三种途径是一般人不能通行的，那就是专业的精神分析医生分析病人时所用的方法，例如将病人催眠，又使其说出自己的无意识。最有名者当然是弗洛伊德的自由联想法，通过对病人在自由联想时透露出的一言一语，就能够了解隐藏在其内心深处的无意识