社会主义初经阶段理论初探

要全面的把握社会主义初级阶段的这两层含义，既要明确我国社会的性质，坚持社会主义方向，又要正视而不能超越初级阶段。社会主义初级阶段理论为我国反对左和右两种错误倾向提供了强大的思想理论武器

第三章社会主义本质和初级阶段理论第一节搞清楚什么是社会主义，怎样建设社会主义第一个主题建设中国特色社会主义的首要的基本理论文建设中国特色社会主义首要的基本理论问题是搞清楚一什么是社会主义

专业课十一十三大就是第一次比较系统的阐述了关于社会主义与初级阶段理论明确概括和全面阐述了发展社会主义，初级社会主义等资本路线，说了社会主义数字阶段的资本主义，第一次对中特理论新春系统概括

社会主义初级阶段理论是在总结世界社会主义发展，特别是中国社会主义建设曲折发展的历史经验和教训的基础上，逐步形成的提出社会主义初级阶段这一具有特定内涵的新概念。在马克思主义发展史上，是第一次第一马克思主义创始人以及列宁斯大林对社会主义发展阶段的认识过程

社会主义阶级初级阶段理论是社会学研究建立在可靠的科学基础之上，根据这一理论，从事社会学研究，推进社会学社会建设于社会质疑，绝不可脱离社会主义初级阶段的实际，要始终保持清醒头脑既不能偏离社会主义方向，又要坚持从国情出发，不急于求成，不超越阶段

社会主义初级阶段理论正确揭示了当代中国的历史方位，从而明确了建设中国特色社会主义的整依据，是对马克思主义关于社会主义发展阶段理论的重大发展和重大突破，使我们对社会主义建设的长期性，复杂性，兼具性有了更加清醒的认识

我们对各种细节做出具体的描述，是社会主义因素以及领导优先发展阶段，它有着深刻的理论依据，历史依据、现实依据，而是新发展的我已经进入新发展阶段，有了深刻的理论，一句历史一句现实

我国社会主义初级阶段虽然发展程度还比较低，但它毕竟属于社会主义制度已经确立起来的新社会的范畴，而新民主主义社会则属于社会主义社会制度还没有建立，正在进入社会主义社会而过度的历史阶段

社会主义制度第二，我国处在社会主义初级阶段，生产力还不发达，发展还很不平衡，需要在公有制为主体的条件下发展多种所有制经济，离开了多种所有制经济，就脱离了社会主义初级阶段的实际

最后，正如教育及生活及生长及经验改造的理论只能适用于初级阶段和低浅层次的教育。一般从做中学的理论也只能适用于初级阶段和低浅层次的教学工作，并不适用于处理高级阶段和高深层次的教学工作

还有一题叫社会主义初级阶段，是指大家听一下是指我国在生产力落后商品经济不发达条件下，建设社会主义必然要经历的特定历史阶段是特指我国的特定历史阶段，不是泛指任何国家都要经历的起始阶段

社会主义初级阶段就是指我国在生产利落后，商品积极发达不发达条件下，建立社会主义必要经历的特定阶段，即从我国进入社会主义到基本实现社会主义现代化的整个历史阶段，社会主义初级阶段的两层含义

第三阶段一九八七年到一九九二年，社会主义商品经济一九八七年的十月中，共十三大报告状报告在有计划商品经济理论基础上，对于社会主义市场机制的问题进行了新的概括和说明

新发展阶段是社会主义初级阶段发展的一定强度的阶段，任何事物的发展都是一个阶段，接着一个阶段不断演进的每一个阶段都是有边界的，不承认这一点就是否认质变或者部分质变

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