名师范例点晴

第一个是范例教学瓦根舍因的范例，教学它的一个特点，强调基本性，基础范例，体现四个统一，这个你简单一看就行，咱们重点看的是范例教学，它的一个实施阶段主要是分四个阶段

勾践对两位名师，虽然李靖有加，但见南陵处女乃是一个年轻姑娘，面目交好，亭亭玉立，而奴师陈荫清秀消瘦，面带病容，身体虚弱，因此颇不信二人身怀绝技，尤其听范例秉奏说

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这都属于泡沫式的教学那范例，教学模式比较适合原理规律性的知识教学，它是德国教育心理学家瓦根舍英提出了的范例教学模式。它的特点是比较基本的教学内容和基础的学生范例性教学活动，四统一好了解一下就行

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再设计实验进行验证，最后总结规律十简述范例，教学模式的特点范例教学模式是由德国心理学家法根舍因提出来的范例，教学模式具有如下特点一，体现基本性教学，重视基本知识的学习

人生最好的境界是哺育赢，虽然有那永远追求不到的事，却同李商隐的名师所说子晴可待成追忆，只是当时以枉然起飞，值得永远闭上眼睛，在虚无缥缈的境界中回味那似有若无之间

继续行走，在追逐成长的路上向名师学习，既不能东师校贫，也不能邯郸学步，而是需要结合自身实际，通过研究名师，研读名师从名师的身上，借的力量，从名师的经历中写的智慧，从而构建自己的成长路径，扎实而稳健的实现自己的专业发展

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教师对我过多过快的流动，不利于教师的发展，是名师成就了名校还是名校，成就了名师，这是一个骗证问题，但是有一点可以肯定，水土不服情况的肯定会出现，平均也就伤害了公平

在早期那个过度依赖名师的年代，一个名师的吸引力远超一个机构的品牌影响力。老师出走对机构是知名打击巨人教育当年盛极一时，教学点几乎覆盖了北京所有学校的周边，最后已被收购收场，与两次名师集体出走有很大关系

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这里是昆明教育观察名师点降台，我是文建今天的名师，点降台为大家邀请到的是五华区外国语实验学校副校长，昆明市教坛新旧五华区学科带头人赵邦卫老师来说说，小学数学的图形教学应该如何开展

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