大众传播效果研究的里程碑

评价摩旦论标志着大众传播过程和效果研究的开始，但即将传播效果夸大化，绝对化，忽视了时空，环境等因素对传播效果的影响，也忽视了受众的各地差异和能度性以及群体的规范和压力

因此，研究第三人效果有其重要的价值和一该理论的许多是赚研究，都表明诸如能够风潮，群体逃难等许多突发性受会集合行为的起因，大众传播信息引发的第三人效果有着某种程度的观点

并把文化改造为消费品的是媒介变革十二一九六零年，完整勾勒了有限效果论。基本框架的是约瑟夫克拉波十三经中央政府批准常设的全国优秀新闻作品最高奖是中国新闻奖十四大众传播研究中受重视成果最显著的热门领域是效果研究食物

第三个是第三人效果理论的意义和理解是应注意的问题，以价值和意义一该理论的许多时政研究都表明，诸如抢购风潮，群体逃难等。许多突发性社会集合行为的起因都与大众传播信息引发的第三类效果有着某种程度的关联

从广义和宏观方面看，传播效果只大众传播媒介的信息传播活动对社会和受众产生的一切影响和结果的总和，不管这些影响是有益的还是无益的，直接的还是间接的传播效果。概念的上述双重含义构成了这项研究既相互联系又相互区别的两个重要方面

那么我们继续来看早期的子弹论语，七十年代以后的宏观效果理论，它都是强调大众传播效果的有利性，但是两者之间有着本质的不同子弹论，它主张的是一种无条件的，无中介的，绝对的效果，而宏观效果理论

最后，想和大家分享的一个理论是培养理论我们刚才提到的大众传播的副效应，其实它都不是在一朝一夕之间形成的，而是在一种潜移默化的过程当中形成的。而培养理论也被称为是谈话理论，它就是关于大众传播的潜移默化效果的一种理论

研究报告，该报告对大众传播和人际传播的作用进行了比较，两级传播理论做了重要的补充，研究了社会进程中创新成果是怎样为人知晓，并在社会系统中得以广推广的提出了创新与扩散理论

作为一种强效果理论，第三行效果理论不仅从一个侧面显示了大众传播的影响力，而且揭示了受众的明确认知，多面性效果产生的间接性和复杂性，以及认知态度层面上的效果，像行为层面的转化机制等等

传播流指的是由大众传播发出的信息，经过各种中间环节流向传播对象的一个社会过程，巴扎斯，菲尔德等人的人民的选择，卡兹等人的个人影响，罗杰斯等人创新与普及，以及克拉帕的大众传播效果

麦库姆斯把这种影响机制称为属性议程设置问题，六议程设置功能理论的意义，议程设置功能理论从考察大众传播在人们环境认知过程当中的作用入手，重新提示了大众传媒的有力影响，为效果研究摆脱有限论的束缚，起到了重要的作用

评价有限效果论考察了传播过程中的各种制约因素，是对枪弹论的一种否定，但忽略了整个传播事业中获得信息活动所产生的宏观长期的效果，忽略了受众认知层面的变化，过分强调了大众传播效果的有限性与无理性，可能会给传播实践带来某些消极的影响

人们接触媒介都是基于一种居本的需求，信息需求，娱乐需求，社会关系需求，精神和心理需求使用与满足，有些觉着把它称为适度效果理用对大对过分强调大众传播无力性的有效果人是有益的矫正环境，认知效果，价值形成与维护效果

异常甚至功能理论所考察的不是某家媒体某次报道活动产生的短期效果，而是作为整体的大众传播，具有较长时间跨度的，一系列的报道，活动所产生的，中长期的，综合的，宏观的社会效果

三，关于传播的影响和效果的常识理论现场理论，社会科学理论。英国传播学者麦克尔认为，关于大众传播的影响和效果影响问题主要有三种理论一常识理论，即公众通过日常接触和使用传闻媒介的直接体验而形成的一些观点和看法