新起点英语教师教学卡片

荔潭小学英语音教学的有效设计与实施湖南省株洲市教育科学院研究院易爱平一小学英语音教学中的问题语音教学是语言教学的重要内容之一，但目前大部分小学英语教师对语音教学不够重视，主要表现为一语音教学目标单一化

基于句子语法的语言知识，并不能真正满足语言教学的需要，仅凭借丰富的语法知识和词汇知识，英语教师很难生人，英语教学的任务，英语教师需要学习和了解语篇分析的基本方法

他认为，许许多的学术院的英语教学和研究人员就过分强调基于机能的技能的这种课程设置，而忽略了学术院的英语教学，从根本上还是语言教学，对学术用的英语概念的误解时的英语教师忽视自己在语言知识与语言教育方面的优势，学术用的英语教学能力缺乏自信

加上理论研究工作者的不懈努力而形成的课程理念，使我们对英语教学有了比以往更深，更清楚的认识这些理论理念，指导教学活动在经过一线英语教师的实践，以创新的教学，反过来验证理念，丰富理念这些理念是如何产生的

课后得到董老师的允许，王老师翻看了师傅所使用的教科书上的小卡片，发现这些纸片主要分为三类绿色卡片是知识拓展类黄色色卡片是考点讲解类蓝色卡片是错题分析类，王老师向董老师请教这样的小纸片密密麻麻会不利于教学知识的梳理

采访了小学和初中一线教英语教师及教研员调研的主要任务是了解一线教师和教研员队课程标准，实验狗等理解他们在英语教学中遇到的困难与问题，以及对修订和完善课程标准的建议与意见

一个教学活动之间的联系正确活动建议一般是针对教学，数学，教学活动过程中常注意的问题。提出几点建议政策，学校，儿童数学，教学活动中用教育学句主要有丸子日常生活用品，废旧用品，专门用于数学活动的教具，学具，图片和食物卡片

同时，也要充分发挥传统的教学手段和教学资源的作用，使各种教育技术和手段都能科学、合，理，恰当，简约的为提高学生英语学习效果服务一，根据实际教学条件创造性的利用黑板、白板，卡片，简笔画，教学，挂图，模型，实物等传统媒体

同时，也要充分发挥传统的教学手段和教学资源的作用，使各种教育技术和手段都能科学合理，恰当简约的为提高学生英语学习效果服务一，根据实际教学条件创造性的利用黑板，白板，卡片，简笔画，教学，挂图，模型实物等传统媒体，同时积极利用音像

其次，我在上学期间利用寒暑假控制时间进行家教，积累了一定的英语教学经验，在这一过程中更是感受到作为一名老师看到学生不但进步的喜悦，这也是我想成为一名真正的英语教师的原因之一

加强语言教学，培养学生终身受用的语文能力的问题。下面请欣赏笔者沁园春长沙无提问式的力求，规范的训练活动，比较充分的创新教学设计方案的撰写契元春长沙教学方案课文语言卡片，字音沁园春

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根据实际教学条件创造性的利用黑板、白板，卡片，简笔画，教学，挂图，模型，实物等传统媒体，同时积极利用音像，多媒体以及网络等现代教学资源，丰富教学内容和形式，提供有利于学生观察、模，仿，尝试、体验，真实语言的语境，使英语学习更好的体现真实性和交际性特征

增补如果纸面改得不清楚了，同学们还可以随时换另一张新卡片重新腾抄一遍。并且这些卡片可以任意做排序的调整，或者根据西药进行各种门列组合，做成某一类专题卡片，一张张卡片犹如记忆的仓库，同学们增强记忆

任何时候，你送别人卡片，或者你收到卡片，女生们请坦率的回答我，你们有多少人家里有一份名单，上面是你要送卡片的人，还有送你卡片的人，你每年都按照这个名单来记卡片给同样的人