无字我心

古人所谓无日三省无身，潜意无字是主体，自我后意无字则是客体自我。名师讲解心理学对自我的研究主要有两大部分，有一般的心理，学有弗洛伊德的心理学一般的心理学对自我的认识

这是我小时候参悟到的第一本无字天书，无不是没有是全息的万有印心。从一切存在里关联智慧刘丰，我们今天的主题开启新读无字天书的高维智慧无字天书并不仅仅是说没有字，而是没有任何真正的像的时候，才能真正通达自由，跟所有的友发生关联，产生同频共振

最简单的就像孟子做了四心如此四心非人也怎么样，无彻底之心，无羞辱之心，无辞老之心，无是非之心非理你连人都不配做，有什么叫测影子，我们这四颗星字，举一个例子，有测影之心

成本御寒十余日前有经过二字，康廷本将其作为十余日的庞柱今据康平本将其从原文中删销，欲含反作疾无再者的者字宋本无小柴胡汤的汤字成本无大柴壶汤的汤字仅具玉含及康平本欲含偶不止心下急作偶止小安郁郁前有其人二字

江越恐之江，念我读兮，念我读忧心晶晶爱我小心属优，以阳父母生。我父母说我无比我欲苦，比我欲不自我，先自我后，不自我后好言自考有言字，高言字口，忧心郁郁，是以犹豫与是由忧心穷穷，念我无路，念我无若民之无辜

忽心生则此次其度忽造心生，则此字即不造度心生，则此字即不度愤心生，则此治极不愤贪心生则此字既不贪傲心生，则此字即不傲令心在则此至令心生，则此字既不令盖无易息而非立志

欧阳修好女儿令中有一词一身嗅出两通心字浅浅金黄，无论心字腔还是心形自还是心字节或者坚而有之。重点是在于心字寓意着小山对小平的温存，怀想当初一见钟情，日后心心相印

非道浮行非道，看着字口无则言，看着字口无则言口无得言身无则行目无得，扬言满天下无口过也埋看着字妈妈直到哪儿了。晚年我老婆曲子四形满天下无怨物对，值得对三者辈矣等等

圣人之长，以其情顺，万物而无情，以其心是有朴万物而无心于朴，而字朴则是无过明道，又隐天地无心而成化。必须是这样的心，才是天地之心，才是无善无恶，超善恶相的至善心体

此字不利即客气，便消除或待心生，则此至记不带呼心声，则此字记不呼造心声，则此字记不造度心生则此字，即不度愤心生则此字即不愤贪心生则此自既不贪傲心生，则此字既不傲令心生，则此自既不利无疑，似而非立志择志之地

一个傲字是百病之首，一个傲字能阻碍我们的人生，一个傲字，能毁了我们的事业，学习圣先文化，大家会习惯性的，无论如是道德，一同理学与心，学的是非严明先生的历史，地位等诸多问题

有共分野便，也走重任辩字，重任，信任怀子，重任辩字与相识，别我也早也不建议不大到不称大便，不言，大人不仁，大年过大勇士道教而不道，怜悯而不济，人长而不长，边心而不信，无者言而尽相防矣

带回了情绪，无尘四个字，我们对这四个字的理解是这样的。医护人员面对病人的时候，要保持身体的无菌，但要在医疗体系呆得久了，还得练就情绪无尘的功能，保持内心和情绪的无菌去迎接病人，面对生死残破挫败时的无奈

非圣书并无事必聪明坏心智无字报无字器生育弦，可训制了同事人泪不齐，流俗种仁者兮，果仁者仁多谓言不讳，色不寐，能亲人无向，好得日过，得日进过日少不情，人无相害，小人尽

据说藏经宝国上有一位燃灯果佛，见阿餐和家业，传给唐僧的是无字书，无字经书，心中暗笑起来，东土众生不时无字经书，若把他们取回东土，岂不是枉费了大唐圣宗的这篇长途跋涉，便对旁边的白熊尊者说一宿就赶上唐僧，把他无字经书夺回来，再叫他们再回来取友自真经