英语进行体的第二语言习得

第二语言习的顺序研究西班牙语儿童习的语速，西班牙语和汉语儿童习的英语功能词，不同待遇母语背景的成人席的英语速，不同母语背景的成人席的英语速普遍语言加工策略，一成人语英语写作测试

其他顺序研究的主要成果低于研习的顺序研究母语第二语言词的顺序研究，应语速，语句反思的顺序研究语速。现代汉语中语速是语言中最小的音译结合体，现代汉语中语速是语言最小的音译结合体，英语中语速必看作组合成词的最小功能单位，英语中语速被看作组合成词的最小功能单位

最后，儿童学习第二语言已具有同样的关键期。实验研究表明，以朝鲜语和汉族为本族语言的人群请年龄曾三到三十九岁之间开始就英语环境测试其英语能力，其中青春期前开始学习英语的贝式

然而，在许多领域，英语依然是一种活跃的第二语言。马来西亚英语也称为马来西亚标准英语是源自英国英语的一种英语形态，虽然很少正式使用这个名称，除非是跟教育有关的讨论，马来西亚是英语也广泛被使用

同在习得第一语言的同时，也习得该语言的文化，通过语言交际，掌握与用规则，承认习得第二语言。正如我们所熟知的四两种语言习得，大体上都经过感知，理解，模仿，记忆，巩固和应用的阶段感知，理解，模仿，记忆，巩固和应用

我想谈一谈，我最近的一些心得就是我觉得自己以前是一个非常喜欢英语的人，喜欢到可以没有任何目的地去开一篇英语的外刊，或者听一篇晕英语的云演讲，或者去进行英语的口语练习，都觉得可是一件非常享受的事情

研究为什么大部分学习者的第二语言无法达到母语的水平，研究母语对第二语言习得的影响等等括号二第二语言习得的主要理论话语一对比分析，所谓对比分析就是把两种语言进行对比，从而确定其中的相同点和不同点对比

两群体文化之间的相似程度越高，越有利于习得态度，指的是第二语言学习群体对于目的与群体的整体态度，包括正面态度和负面态度，整体态度，教育正面态度，教育负面态度更有利于习得打算

在孩子用英语讲故事的过程中，切记让孩子拿着中文书来照着讲，以免孩子逐字逐句地去进行汉译英的讲述，影响直接用英语进行思维，因而难以发挥自己的想象力来进行英语绘画练习

典型的例子是成人在学校学习第二语言十一母语习得属于第一语言。习得承认外语学习属于第二语言习得语言习到的认知因素主要包括治理，学能，学习策略和交际策略以及认知方式

英语课、高中英语课程要有利于学生优化英语学习方式，使他们通过观察，体，验，探究等积极主动的学习方法，充分发挥自己的学习潜能，进行有效的学习策略，提高自主学习的能力

学习的初期往往采用第一语言的参数值初期体现第一，语言规则及偏误，接触到更多的第二语言，之后，逐渐把第一语言的参数值降行调整或重建。如越南学习者在习得其母语时已将参数值定为家定语

是语言习得按照朗文语言，教学及应用语言学词典的定义，学习的是一个人语言的习得和发展。母语或第一语言的学习称第一语言习得第二语言或外语的学习，称第二语言习得这一术语通常比学习更为可取

其进入英语环境的年龄与其掌握英语词法和句法的熟练程度高度相关，而青春期后开始进入英语环境的人则没有显著相关测验，还表明青春期后才开始接触第二语言，其流畅性就极少能达到或接近本族语言的水平，因为神经的精细转折，对语言获取非常关键

如概念获得技能形成问题，解决学习策略的西德以及品德与态度的新成本，还涉及对各个内容领域的特殊学习过程的研究，如识字，阅，读，写作，计，算，英语等。作为第二语言以及科学学习等，前两个方面的内容将在学习理论部分和分类学习部分加以介绍