发展心理病理学

除了上述提到的发展，心理，语言学和发展心理生物学之外，近年来发展心理学领域还出现了其他一些交叉学科，如发展心理学与心理病理学相结合而产生的发展心理，病理学发展，心理学与社会心理学相结合而产生的发展心理，社会学等

除了上面提到的发展，心理，语言学和发展心理生物学之外，近年来发展心理学领域还出现了其他一些交叉学科，如发展心理学与心理病理学相结合而产生的发展心理，病理学发展，心理学与社会心理学相结合而产生的发展心理，社会学等

自我与防御机制理论是安娜弗里德较早期的兴趣所在，这也引导出他之后的研究重心重视儿童自我的发展，重视人格发展与环境的关系，重视基于缺失而不是冲突的心理病理学，以及基于这种病理学的不同的治疗

科底关系理论虽然重复了伊德和趋利心理学发展出来，但是两者对于客体本质，心理结构，人格发展和心理病理学则有不同的观点说明如下一客体本职弗洛伊德认为，趋利是人类基本的行为，洞悉也是先天的婴儿的早期心灵状态基本上是自恋的

今天，我将继续朗读第五章阿德勒儿童心理发展观与儿童教育观第三节阿德勒的心理治疗官。与弗洛伊德的精神分析学一样，阿德勒的个体心理学既是一种关于人格和心理病理学的理论

在长达十五年多的时间里，弗纳吉和他的同时所开展的异常活跃的研究项目以及理论构建工作，使得心智化和依恋在发展心理学，心理病理学以及心理治疗中扮演至关重要的互相交织的角色

那么，理所当然的关系理论对心理病理学的理解是非健康情况的出现，源于个体对外，在关系的失望才是上的影响，源于个体，在发展和逐渐成熟的过程中，所受的创伤源于个体心理动力为处理这些情况所做的一切努力

对于参加培训人员的选择，安娜福利的更倾向于非专业人士，尊重分析者的原创性和不同的职业背景。培训要求很高，需学习精神分析理论，正常儿童发展，儿童心理病理学和儿童精神分析技术以及进行临床实践

然而，为了发展一种更为全面的人类心理病理学，弗洛伊德巨尔又研究了其他类型患者的心理状态。强迫型神经症既所谓强迫障碍和精神分类症研究的人群的变化，可能是弗洛伊德对分离症状是一种防御机制理论丧失兴趣的

他还根据婴儿被剥夺的程度，将情感不足的结果分为了两类，一不分不足二，完全不足死皮子的婴儿心理病理学的角色。最大特色是他认为婴儿的某些身体疾病与某些有不和谐的个体关系引起的心理障碍之间存在着对应关系

正与我们看到的那样，在其后期著作中，费尔贝恩主张自我是普遍性分裂的导致基本的内心情景自我分裂成地比多自我反蒂，比多自我以及衷心自我构成了所有的心理病例。分裂样与抑郁性固灼之间的早期分离被建立在自我分裂与分裂样动力基础上更加统一的心理病理学理论所期待

我们在心理病理学知识，我们可能会发现，最困难的事情是对非心智化进行心智化与针对正儿童一同工作的挑战，或者好去适应他们有限的心智化能力或者好，就是需要对非心智化进行心智化的典型例子

以自己的视角和方式对待心理病理学和心理治疗方法，仅是为了让意象对话，这种独特的治疗语言能够更便于解释各种心理障碍，进而便于开展治疗工作一心理障碍的形成创伤与消极意象

三，临床经验证明扫泻患者群的分布范围很广泛，包括各种社会经济水平的男子，精神状态，完全正常的男子患有各种情感障碍或心理病理学改变的男子，婚姻关系美满或婚姻关系紧张

他们是治疗师作为普通人的体验而绝不仅仅是心理上有困扰的个体所独有的经验，我会反复强调他们是人类处境的一部分，那么有人可能会问心理病理学的理论能够建立在每个人都能体验到的因素上